隨著人類社會(huì)的發(fā)展，地理知識(shí)的積累，逐步形成一門研究自然界和人與自然界關(guān)系的科學(xué)。小編準(zhǔn)備了高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃，希望你喜歡。
一、教學(xué)思想
本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)人教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Τ鞘信c環(huán)境區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。
二 、教學(xué)措施
為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的解惑做好準(zhǔn)備。
②上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使疑惑在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。
③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。
(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。
(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。
每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來(lái)。精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。
(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析活動(dòng)、閱讀的針對(duì)性，合理選材。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、 課時(shí)安排
第一章 人口的變化
第一節(jié)、人口的數(shù)量變化(2課時(shí))
第二節(jié)、人口的空間變化(1課時(shí))
第三節(jié)、人口的合理容量(1課時(shí))
問(wèn)題研究(1課時(shí))
第二章 城市與城市化
第一節(jié)、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)(2課時(shí))
第二節(jié)、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能(2課時(shí))
第三節(jié)、城市化(1課時(shí))
問(wèn)題研究
第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié)、農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(1課時(shí))
第二節(jié)、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時(shí))
第三節(jié)、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(2課時(shí)) 問(wèn)題研究(1課時(shí))
第四章 工業(yè)地域的形成與發(fā)展
第一節(jié)、工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(1課時(shí))
第二節(jié)、工業(yè)地域的形成(2課時(shí))
第三節(jié)、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)(2課時(shí)) 問(wèn)題研究 (1課時(shí))
第五章、交通運(yùn)輸布局及影響
第一節(jié)、交通運(yùn)輸方式和布局(1課時(shí))
第二節(jié)、交通運(yùn)輸布局變化的影響(2課時(shí)) 問(wèn)題研究(1課時(shí))
第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展
第一節(jié)、人地關(guān)系思想的演變(1課時(shí))
第二節(jié)、中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐(1課時(shí)) 問(wèn)題研究 (1課時(shí))
期末復(fù)習(xí)
高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃就為大家介紹到這里，希望對(duì)你有所幫助。
【2016年高一第二學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
★ 2016年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
★ 對(duì)高中地理新課程教學(xué)科學(xué)性的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
★ 高中地理教學(xué)的幾點(diǎn)創(chuàng)新嘗試
★ 高中地理聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)探究
★ 論可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與中學(xué)地理教育
★ 2016年第二學(xué)期高一地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃精選
★ GIS 技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用與思考
