地理教研組教研計劃
本學(xué)期我們地理教研組,將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教研教改工作。為提高本組成員教研水平,和課題研究能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,建立富有進(jìn)取精神、積極向上、融洽的教研氛圍,迎接新一輪教改,順利完成初一年級教學(xué)工作,初二的地理會考工作,貫徹落實先進(jìn)的教育教學(xué)理念,本著務(wù)實與求真態(tài)度。特制定以下計劃。
一、主要教研活動安排
1、聽課、獻(xiàn)課、評課:關(guān)注課堂、專研課堂、相互借鑒、共同提高。本期
開展一次公開課周。公開課周安排在第十周,放在初二年級進(jìn)行,教師之間相互聽課,課后認(rèn)真評課并存檔。
每人組內(nèi)聽課2--4次、獻(xiàn)課1--2次。學(xué)校內(nèi)聽課4次,校外聽課2--3次,教師完成學(xué)期聽課10次,組長聽課15節(jié)次。完成好聽課記錄。
2、集體備課:集體備課是凝聚集體智慧,實現(xiàn)資源共享、提高全組備課質(zhì)量的有效途徑。
集體備課中要做到四個統(tǒng)一,即統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教材處理意見、統(tǒng)一課堂練習(xí)。每周一次集體備課,共同研討五個教案,即初一兩課時、初二三課時的教案內(nèi)容。
具體流程分四步,第一步由個人備課,在深入磚研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)基礎(chǔ)上形成個人教學(xué)設(shè)計;第二步,由中心發(fā)言人陳述設(shè)計;第三步,對中心發(fā)言人的課堂計設(shè)進(jìn)行共同研討,討論中要從學(xué)生身心發(fā)展、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、結(jié)合時事、減輕負(fù)擔(dān)、知識過手、滲透德育、學(xué)科協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)發(fā)展等方面優(yōu)化設(shè)計,形成組內(nèi)統(tǒng)一教案。每節(jié)課后教師碰頭、點滴交流得失。最終形成備課組教學(xué)設(shè)計集,及時向?qū)W科網(wǎng)站發(fā)表。第四步,共同研討、設(shè)計課堂練習(xí)。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí),決定地理課只能向課堂要質(zhì)量,不留課后作業(yè), 但從今年畢業(yè)會考來看難度、靈活度都大大增加,這就要求精心設(shè)計課堂練習(xí)以使學(xué)生知識過手,計劃每節(jié)課根據(jù)內(nèi)容難易安排5--10分鐘課堂練習(xí),或一至二節(jié)課后課堂完成填圖練習(xí)?；蛞粋€單元組織一次隨堂考試。
3、加強(qiáng)課題研究。隨著教學(xué)的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應(yīng)時代的需要,教師要加強(qiáng)課題研究,做到"以研促教",用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。
4、促成教師樹立全新的教學(xué)觀念,繼續(xù)探究生命化課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。
5、積極組織組員參加市、區(qū)地理教學(xué)研究活動,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),通過觀摩和交流等研究活動,進(jìn)一步明確教學(xué)要求,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研究,幫助教師研究和改進(jìn)教學(xué)方式,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
二、本期教學(xué)進(jìn)度計劃
本期新課計劃16周,初一、初二分別完成上冊地理教學(xué)內(nèi)容。本期兩個年級分別參加由學(xué)校組織的兩次考試。
三、現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)與運用
利用組內(nèi)、校內(nèi)、校外的各種培訓(xùn),力爭本期內(nèi)多數(shù)教師會制作課件,至少會使用學(xué)校提供的多媒體設(shè)備,利用本組制作課件輔助教學(xué)。教師們平時注意收集各種地圖資料、影像資料、與地理相關(guān)的資料以及與教學(xué)相關(guān)的各種案例,集合成地理資料庫。組上制作的課件、形成的統(tǒng)一教案、課堂練習(xí)題、考題都收集在資料庫中。本組葉宗明老師為信息采集員,負(fù)責(zé)收集、保存本組教本資料以便日后修改或利用。
四、理論學(xué)習(xí)與論文撰寫
提倡本期看一本有關(guān)教育教學(xué)的理論專著,給合本期實踐,與教科室教師聯(lián)系,了解學(xué)校子課題,確立接合本學(xué)科的研究題目,在學(xué)期末撰寫論文,確定每人每期撰寫一篇論文。爭取參與校外交流并發(fā)表。
五、第二課堂
一是接合課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生動手能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期初一開展自制地球儀活動,初二開展我繪我的祖國活動,接合教材繪出我國行政分區(qū)圖。
二是承擔(dān)學(xué)校選修課教學(xué),本組承擔(dān)課題為《榮成文化》,目的是使學(xué)習(xí)了解榮成地理概況、歷史文化背景,通過教師講授、古詩背頌、書法表演、學(xué)生辯論活動以及1--2門傳統(tǒng)計藝的學(xué)習(xí)掌握使學(xué)生產(chǎn)生對榮成文化的自豪感和擁有文化的歸屬感。激發(fā)學(xué)生熱愛榮成、建設(shè)榮成的熱情和信心。
六、具體安排:
時間 內(nèi)容 主持人
第一周 研究制定教學(xué)計劃 各年級組長
第二周 討論、補(bǔ)充教學(xué)計劃 各年級組長
第三周 鄒建明、滕學(xué)品示范課及評析 孫華麗
第四周 孫華麗、欒煒波示范課及評析 鄒建明
第五周 反思本月教學(xué)中的得與失 鄒建明
第六周 集體備課 各組長
第七周 迎接市教育中心的課堂達(dá)標(biāo) 鄒建明
第八周 評階段性優(yōu)秀教案 肖主任
第九周 集體備課 各組長
第十周 準(zhǔn)備期中考試及復(fù)習(xí)計劃 鄒建明
第十一周 評析期中考試 各組長
第十二周 反思本月教學(xué)情況 鄒建明
第十三周 集體備課,制定下階段學(xué)習(xí)計劃 各組長
第十四周 集體討論制定復(fù)習(xí)計劃 鄒建明
; 第十五周至最后 復(fù)習(xí)考試 各組
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