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星期三上午第三節(jié)課，我們政史地三科老師聽了孫廣平老師的一節(jié)公開課，第四節(jié)《世界的氣候》，課堂上主要運用了導學案進行教學，同時還結(jié)合了《同步學習與探究》，首先，問學生今天的天氣怎么樣導入新課，引出課題。然后讓學生結(jié)合課本完成學案中的相關(guān)題目。
課堂上教師的講與學生的練相結(jié)合，特別是適時地運用了教學掛圖，講解世界氣候的分布和亞歐大陸東岸、中部、西岸的氣候類型，很好地培養(yǎng)了學生的讀圖-----析圖-----用圖能力，效果很好。但是整堂課課堂氣氛不夠活躍，學生的表現(xiàn)欲望不夠強烈，小組之間的討論也不是很到位，如果能再注意這些問題，教學效果會更好的。
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