星期四上午第三節(jié)課，我聽了孫廣平老師的一節(jié)公開課《中東》，課堂上老師首先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了第七章的內(nèi)容，接著導(dǎo)入新課繼續(xù)學(xué)習(xí)第八章《東半球其他的國家和地區(qū)》，引出第一節(jié)中東。
按照課本順序，首先學(xué)習(xí)了第一個問題：長期的熱點地區(qū)，這部分內(nèi)容的重點是中東的位置和范圍，教師特別強(qiáng)調(diào)了中東的范圍：中東包括除阿富汗之外的西亞各國以及北非的埃及和土耳其的歐洲部分，接著學(xué)習(xí)了第二個問題：豐富的石油資源，在這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生以小組為單位討論《同步練習(xí)》中的相關(guān)練習(xí)題，然后師生共同明確中東石油輸出的三條路線，最后學(xué)生小組內(nèi)完成《同步練習(xí)》中的知識梳理和能力提升部分。
這堂課的課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生參與的較少，中東地區(qū)一直是世界上的熱點地區(qū)，教師在課堂上可以結(jié)合一些時事，例如利比亞戰(zhàn)事和敘利亞戰(zhàn)事，學(xué)習(xí)中東石油輸出路線時，如果結(jié)合世界政區(qū)圖進(jìn)行教學(xué)，效果應(yīng)該會更好的。
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