認(rèn)識地球的形狀的教學(xué)反思
晴朗的白天，我們看到太陽像一個火紅的圓球，給我們帶來了光和熱；十五的夜晚，我們有可以月球像一個明亮的圓盤，給大地灑下一片柔光。我們居住的地球是什么形狀的呢？你能用生活中的現(xiàn)象說說嗎？
（生以小組為單位探討交流，5分鐘后各小組代表發(fā)言）
生1：海邊遠(yuǎn)方駛來的航船，先見桅桿，后見船身。
生2：站在大地上無論向哪個方向走，永遠(yuǎn)走不到地平線。
生3：站得高，看得遠(yuǎn)?！坝F千里目，更上一層樓”
生4：麥哲倫的環(huán)球航行，證明地球是圓的。
師：還有哪些例子證明地球是圓的呢？世界不同地區(qū)看北極星的仰角不同。不同地區(qū)的人們所觀測星座是不一樣的；月食的陰影始終是弧形的。20世紀(jì)人們進(jìn)入了太空時代，拍攝到了衛(wèi)星照片，我們才看到了地球的真實面貌，證實地球是圓的。
我覺得這些課例很好地體現(xiàn)了怎么把學(xué)生有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗納入原有認(rèn)識結(jié)構(gòu)中去。
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