在不斷的教與學(xué)的活動中，讓我得到了很多啟示。經(jīng)過認(rèn)真地思考，認(rèn)為在現(xiàn)在的地理教學(xué)中，在注重培養(yǎng)學(xué)生能力的同時，應(yīng)通過多種渠道和方法使學(xué)生獲得豐厚的、新鮮的知識，這是目前急待解決的大問題。在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐活動中，經(jīng)過不斷探索，我認(rèn)為比較可行的辦法有以下幾點(diǎn)：
1、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展學(xué)習(xí)知識。為此，我在課堂教學(xué)中很注意創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)來積極思維與想象。通過多種渠道和方法去獲取豐厚的地理信息，然后經(jīng)過提煉加工，適時地運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂內(nèi)容，還使學(xué)生在教師的言傳身教中受到激勵，從而養(yǎng)成一種收集地理資料的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高綜合能力。鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志及其它媒體獲取地理信息，并適時的交流，給學(xué)生以施展才華的機(jī)會，同時在交流信息的過程中，給予及時的指導(dǎo)，指導(dǎo)他們怎樣去利用現(xiàn)有的資料和書本知識相聯(lián)系、來解決現(xiàn)實(shí)問題。
3、重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和自己解決問題的能力。組織學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識來深刻理解、分析、解決實(shí)際問題，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。要使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，就要在課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生“活讀書”，并不斷向?qū)W生“授之以漁”，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂學(xué)。教會學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體和學(xué)習(xí)的主人。
總之，生命化課堂教學(xué)不再是簡單的知識學(xué)習(xí)過程，而是師生共同成長的生命歷程，這一過程會讓我們的地理課堂充滿人文氣息，使凝固的課堂場景變成一幅幅生動的畫面，煥發(fā)出生命的活力。
【七年級地理上冊教學(xué)反思二】相關(guān)文章：
★ 高中地理聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)探究
