9月21日早6點，楊坡中學在王校長的帶領下，全校一線教師40余人，經過近兩個小時的駕乘山路來到馬牧池中學學習他們的高效課堂教學先進經驗。
到校會，馬牧池中學的教導主任郭主任作了先進經驗介紹，他說，我們學校先進理念是在縣領導的大力幫助支持，全校師生的共同努力和兄弟學校的相互學習分不開的。全校師生在課堂教學改革中，倡導學生自主學習和合作學習，注重過程性教學，和啟發(fā)式教學，讓學生積極的投入到學習中去，學生分組學習，小組中又分四個等級，不同的等級又有不同的學習任務。課堂上小組之間相互交流督促，讓每位學生都有事可做，積極去做。另外學校每周讓幾位老師把自己的上課的設計思路在會上作出發(fā)言，同科的老師作出提議和評價。相互學習，相互促進。堅持不懈，持之以恒，把工作做實做細，大多數(shù)老師都取得了驕人的成績。
然后，我們又聽了兩節(jié)課，一節(jié)是趙金隆老師的地理課，他講的是利用經緯網確定位置，課上，他積極參入到學生中去，讓學生組內互動，積極學習，同學們都表現(xiàn)得淋漓盡致，暢所欲言。另外還聽了一節(jié)杜超老師的數(shù)學課，雖是位年輕老師，但是在教學上也有他們自己的一套，處理問題的方法上和老教師的路子保持一致。體現(xiàn)出了學生自主學習和合作學習，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和小組學習的習慣。課堂上讓學生都動起來，課下讓學生會去學習，主動學習。最后，老師們應清醒的認識到學校課改雖然勢在必行，但離成功還很遠，不足之處很多，要加強理論學習，利用好學校網站中新課程資源網，把握好市、縣教育局組織的各學科教學活動，堅持課改，互相借鑒，共同提高，爭取更優(yōu)異成績。
這次馬牧池經驗交流會讓老師們受益匪淺，為學校課改繼續(xù)前行打下堅實一步。
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