評價學(xué)生
最近做了一個實驗,抽取三個組,每節(jié)學(xué)習后接受的測驗。開始第一組最好,第二組中等,第三組最差。然后第三組每次告訴結(jié)果并進行評價,第二組告訴結(jié)果不做評價,第三組不告訴結(jié)果。如此進行了兩次,結(jié)果學(xué)習成績大有轉(zhuǎn)變。第一組最好降到最后,第二組還保持中等,第三組由最差變?yōu)樽詈?,這個實驗充分證明了學(xué)習成果即使反映,教師對學(xué)生及時做出評價,對學(xué)生的學(xué)習成績會產(chǎn)生多么大的作用。
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