當(dāng)前位置：查字典地理網(wǎng) >地理教學(xué) >方法與設(shè)計 >人教版七年級地理下冊《日本》教學(xué)反思三
本節(jié)教材設(shè)計能使學(xué)生比較充分地了解日本這一東亞島國的自然地理特點和人文地理特點。本堂課先對日本地理條件進(jìn)行了分析，使學(xué)生了解日本的位置、地形、文化等方面的特點，進(jìn)而達(dá)到理解日本因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處，即“加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”這一經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式，并以此作為我們的借鑒。
再通過閱讀、圖表、活動等，說明日本地形和組成，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，擴(kuò)展學(xué)生知識面，這在讓學(xué)生更好更全面地把握日本文化、經(jīng)濟(jì)狀況等方面起到不容忽視的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到獲取知識的樂趣，從而開闊了視野，將復(fù)雜的知識簡單化，枯燥的知識趣味化。
【人教版七年級地理下冊《日本》教學(xué)反思三】相關(guān)文章：
★ 新課標(biāo)人教版七年級地理下冊《日本》教學(xué)反思
★ 個案研究—日本學(xué)校一節(jié)使用GIS的活動課
與“人教版七年級地理下冊《日本》教學(xué)反思三”相關(guān)文章
學(xué)前教育地理教學(xué)方法芻議論文高中地理教研組試卷分析高三期中地理試卷分析高三地理期末考試卷分析教師聽示范課，怎么聽，聽什么地理聽評課的68個觀察點地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一必修一地理第二章第一節(jié)教案中國政區(qū)圖記憶策略教師招聘面試之淺談?wù)f課和上課的區(qū)別中國地理復(fù)習(xí)筆記歸納總結(jié)高中地理探究式教學(xué)法適用性分析網(wǎng)友關(guān)注
2創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的情境
創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的情境，把學(xué)生帶入"...5巧用教法 激活課堂----談地理學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)
巧用教法 激活課堂----談地理學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)理想...6培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，刺激學(xué)生的求知欲
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，刺激學(xué)生的求知欲學(xué)習(xí)信心不足，...6陜西宜川中學(xué)“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”自主課堂教學(xué)模式
現(xiàn)代教育認(rèn)為教育不是把外界的東西強迫學(xué)生去接受，而...優(yōu)化課堂教學(xué)言語行為 提高課堂教學(xué)效果
內(nèi)容提要課堂教學(xué)言語行為包括師生雙方在課堂教學(xué)中所...關(guān)于調(diào)控學(xué)生課堂注意力的建議
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)...