本節(jié)課成功的方面主要有：
本節(jié)課的教學設(shè)計成讓學生在幫助老師和外國友人解決問題的過程中逐步認識掌握地圖的閱讀方法，這種設(shè)計符合六年級學生的心理，有利于激發(fā)學生的好奇心和興趣以及參與意識。
本節(jié)課在整個教學過程中注意使學生成為課堂的主體，教師是課堂的主導，學生通過自主學習和合作學習來完成本節(jié)課的內(nèi)容，在自主學習的基礎(chǔ)上完成合作學習的內(nèi)容，即為學生自主學習創(chuàng)造條件，同時用小組合作探究的方法，有利于培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。在教學過程也注重了新舊知識的銜接，掌握地圖知識和技能的培養(yǎng)。
在教學實驗過程中，注意與學生感情上的交流，從教師的教態(tài)、語言、表情等方面做到親切，拉近與學生的關(guān)系，讓學生以一種愉快的心情進行學習，也有利于激發(fā)他們的學習興趣。
本節(jié)課也存在一些不足：
1、本節(jié)課還沒有帶動全部學生的學習積極性，后排的幾個學生沒有融入到活動中學習。
2、比例尺內(nèi)容比較抽象，學生剛接觸，感性認識很好，但在換算中很多同學有困難，在今后的教學中要注重比例尺的換算能力的訓練。
3、部分小組的合作意識要進一步加強，今后要發(fā)揮組長的帶頭作用，讓小組每一個學生都積極參與。
總之，地圖是日常生活、生產(chǎn)，以及學習地理所必需的重要工具。所以應(yīng)使學習地圖的過程變?yōu)橐粋€使用地圖的過程，邊學邊用，邊用邊學，在學中用，在用中學。在今后的教學過程中我要注意培養(yǎng)學生在閱讀地圖、獲取信息的過程中，要讓學生表達他們獲取信息的方法，培養(yǎng)學生閱讀及獲取信息的能力，同時也要引導學生把感性認識上升到理性認識，也使學生體驗到學習地理的喜悅。
【七年級地理教學反思-人教版七年級地理上冊《地圖的閱讀》教學反思】相關(guān)文章：
★ “十五”計劃綱要關(guān)于“實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，促進地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展”
★ 廣東興寧縣下堡鄉(xiāng)解決農(nóng)村生活用能的途徑
★ 地理教學反思㈡
★ 淺談初中地理教學的個性思維及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
