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又要學(xué)學(xué)習(xí)七年級地理下冊的日本了，對于以前日本的購島鬧劇，在教學(xué)中除了要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好日本這個(gè)國家的地理知識，把握日本的地理位置和工業(yè)優(yōu)勢之外，要加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。在釣魚島的問題上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)好地理知識的熱情。興趣是最好的老師，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性上來，那么學(xué)好地理知識的先決條件就具備了。也只有通過現(xiàn)實(shí)社會的實(shí)際情況才能充分的激發(fā)出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)積極性和熱情。
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