教案是教師對一節(jié)課的整體設(shè)想，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計，嚴謹、科學(xué)、有序的教學(xué)策略，能夠有效的提高教學(xué)效率。因此，編輯老師為各位老師準(zhǔn)備了這篇新學(xué)期初二年級地理上冊教案，希望可以幫助到您!
第一節(jié)遼闊的疆域
第一課時
導(dǎo)入新課：收聽歌曲歌唱祖國
一、課堂導(dǎo)學(xué)
(一)認清目標(biāo)，明確要求
1.掌握我國的緯度位置和海陸位置的特點，學(xué)會運用地球儀或東、西兩半球地圖說出我國的位置，分析我國的地理位置及其優(yōu)越性。
2通過認識我國遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生愛國之情、興國之志，增強改革開放的意識
(二)、先閱讀教材，然后完成下列填空
1、中國是________洲東部、_______洋西岸的國家
2、從東西兩半球看，中國位于______半球，原因是
從南北兩半球看，中國位于_____半球。原因是
3、讀中國的疆域示圖，找出中國瀕臨的四海一洋，臺灣島，海南島。
二、師生知識梳理
1、指導(dǎo)學(xué)生讀第2頁圖，復(fù)習(xí)南北半球，東西半球劃分的知識，在圖上辨認我國的半球位置。聯(lián)系五帶劃分與北溫帶范圍的知識，在地圖上辨認我國的五帶位置，討論中國的緯度位置的特點，(說出至少三種生長在熱帶的動植物、說出至少三種生長在溫帶的動植物。雖然同樣是寒假，?？谝呀?jīng)是春耕季節(jié)，而哈爾濱還是冰天雪地，我們要去哈爾濱看冰燈。)
看圖比較中國與加拿大、巴西的緯度位置，比較分析中國緯度位置的優(yōu)越性
2、聯(lián)系大洲大洋的位置的知識，在圖上辨認我國的海陸位置。組織學(xué)生討論中國與日本、蒙古的海陸位置，比較分析中國海陸位置的優(yōu)越性
三、課堂訓(xùn)練
1、臺灣海峽屬于()
A、渤海B、黃海C、東海D、南海
2、我國的邊緣海中，位于熱帶的是()
A、渤海B、黃海C、東海D、南海
3、屬于我國的內(nèi)海的是()
4、春節(jié)期間，當(dāng)B處還是冰天雪地時，
海南島已經(jīng)是春耕大忙了，這是為什么?
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