談?wù)勚锌嫉乩韽?fù)習(xí)策略和方法
一、學(xué)情分析：
今年我校九年級(jí)(5)、(6)、(9)、(11)班的學(xué)生選考地理，這四個(gè)班的學(xué)生在學(xué)力上存在著明顯的兩極分化，因而要分清層次，以人為本，區(qū)別對(duì)待，對(duì)于少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生而言，他們都有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂聽(tīng)課精力集中善于總結(jié)和反思，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們會(huì)立刻去解決，這部分學(xué)生思維敏捷答題技巧高。在考試中多為高分或滿分獲得者。但是對(duì)于大部分地理學(xué)困生來(lái)說(shuō)，他們能夠選報(bào)地理，我們也應(yīng)該尊重他們的愿望，不能夠歧視他們。要幫助鼓勵(lì)他們給予希望，樹(shù)立自信心?？傊?，無(wú)論如何，我們都應(yīng)善待每一位選報(bào)的考生。
二、制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
在初中課程設(shè)置中，地理學(xué)科不占優(yōu)勢(shì)處于劣勢(shì)地位。九年義務(wù)教育七年級(jí)、八年級(jí)開(kāi)設(shè)初中地理，九年級(jí)出現(xiàn)斷層。地理課程設(shè)置中斷不具備連續(xù)性和可持續(xù)性，因此，這就是地理復(fù)習(xí)區(qū)別于歷史的顯著特點(diǎn)我們要在這一段復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi)將學(xué)生的地理知識(shí)重新?lián)炱饋?lái)。結(jié)合寧夏地理中考說(shuō)明，考試范圍僅限定在九年義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)中國(guó)的疆域與行政區(qū)劃、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展三部分內(nèi)容。具體的考試內(nèi)容與要求見(jiàn)下表：
1、中國(guó)的疆域與行政區(qū)劃
內(nèi)容要點(diǎn)
考試要求
(1)中國(guó)的疆域
在有經(jīng)緯網(wǎng)的中國(guó)地圖上量算出我國(guó)東西南北四個(gè)端點(diǎn)的經(jīng)度和緯度，說(shuō)明我國(guó)所在的半球位置、緯度位置和海陸位置特點(diǎn)。
在中國(guó)政區(qū)圖上，指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。
記住我國(guó)的領(lǐng)土面積。
(2)中國(guó)的行政區(qū)劃
在我國(guó)政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，記住它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。
2、中國(guó)的自然環(huán)境
內(nèi)容要點(diǎn)
考試要求
(1)中國(guó)的地形
在中國(guó)地形圖上，指出我國(guó)各地形區(qū)的相對(duì)位置。
閱讀中國(guó)地形圖，說(shuō)出我國(guó)三級(jí)階梯的地勢(shì)特征和主要地形區(qū)。
(2)中國(guó)的氣候
舉例說(shuō)明我國(guó)氣候的主要特征及其影響因素。
聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合教材內(nèi)容，說(shuō)明我國(guó)冬、夏季風(fēng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?/p>
(3)中國(guó)的河流
在長(zhǎng)江、黃河流域水系圖上，指出我國(guó)的主要河流，說(shuō)出長(zhǎng)江、黃河的發(fā)源地、主要支流、流經(jīng)的省區(qū)、上中下游的分界和注入的海域。
3、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
內(nèi)容要點(diǎn)
考試要求
(1)中國(guó)的農(nóng)業(yè)
查閱教材和地圖，說(shuō)出我國(guó)種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和水產(chǎn)業(yè)的主要分布地區(qū)。
舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。
(2)中國(guó)的工業(yè)
查閱教材和地圖，說(shuō)出我國(guó)基礎(chǔ)工業(yè)和四大工業(yè)基地的主要分布地區(qū)。
查閱教材和地圖，說(shuō)明我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主要分布特點(diǎn)。
(3)中國(guó)的交通
比較鐵路、公路、河運(yùn)、海運(yùn)和航空運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的交通工具。
閱讀有關(guān)地圖，說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。
了解寧夏中考說(shuō)明對(duì)地理復(fù)習(xí)至關(guān)重要。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要牢固樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真研讀中考說(shuō)明，在有限的時(shí)間里高效率地組織學(xué)生復(fù)習(xí)好。
1、關(guān)于復(fù)習(xí)輪次
第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)知識(shí)的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)。
主要目的是撿起知識(shí)，提出問(wèn)題，對(duì)照課標(biāo)，對(duì)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，建立完善的知識(shí)體系，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題采取有效的措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和參與性，才能有較良好的學(xué)習(xí)效果和穩(wěn)定的知識(shí)框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識(shí)點(diǎn)來(lái)組織單元過(guò)關(guān)。老師一要完成《學(xué)習(xí)之友》中的章節(jié)練習(xí)，二要結(jié)合往年各省市一模二模題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這可都是原題，很有價(jià)值的。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們實(shí)行嚴(yán)格的單元過(guò)關(guān)，對(duì)B層和c層的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問(wèn)、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上，還要注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力。
第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限實(shí)行大單元、小綜合、專題式復(fù)習(xí)。
主要目的是落實(shí)知識(shí)，解決問(wèn)題，該階段十分關(guān)鍵，完成各部分知識(shí)的條理、歸納、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以地理學(xué)科的教學(xué)思想、方法為主線，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。具體做法是：指導(dǎo)學(xué)生有效完成《學(xué)習(xí)之友》中的近幾年的寧夏中考試題，，有針對(duì)性的進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，練習(xí)要精，要有突破效應(yīng)。特別要注意的是第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。
第三輪復(fù)習(xí)是知識(shí)、能力深化鞏固的階段
主要目的是通過(guò)不同階段的目標(biāo)和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的思維方法的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生充分利用有效信息養(yǎng)成聯(lián)系、遷移、拓展的思維習(xí)慣。第三輪復(fù)習(xí)資料的組織以中考模擬題為主，回扣教材，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。即演練知識(shí)，形成能力。同時(shí)，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學(xué)生有足夠的自信，從容地面對(duì)中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的心態(tài)及時(shí)作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。
2、復(fù)習(xí)要講究方法，把握地理復(fù)習(xí)要點(diǎn)
何謂方法，每位老師都有自己組織學(xué)生復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，沒(méi)有人能說(shuō)自己的方法就是絕對(duì)制勝的方法，但也必須依據(jù)科學(xué)復(fù)習(xí)的規(guī)律才行。注意綜合性問(wèn)題;注重圖文結(jié)合和轉(zhuǎn)化。由于圖像問(wèn)題可以綜合考查學(xué)生獲取信息、轉(zhuǎn)化信息、分析信息的能力，所以一直是考點(diǎn)。
三、審題與答題技巧
在中考地理試題中，綜合題占18分，選擇題占12分，綜觀歷年中考試題，綜合題不僅在分值上超過(guò)了選擇題，難度也在選擇題之上。如何在限定的時(shí)間內(nèi)答出圓滿的答案呢?應(yīng)把握好以下幾個(gè)重要的方面
1、認(rèn)真審題：審題要做到：不看錯(cuò)題，不遺漏題、要看全題、要審準(zhǔn)題;認(rèn)定和處理好圖文信息，學(xué)會(huì)二次審題，明確考題問(wèn)的是什么?要求是什么?給的條件有哪些?地理試題情境的設(shè)置千變?nèi)f化，素材的來(lái)源十分廣泛，試卷的切入點(diǎn)，很可能都不是老師講的，也不是教材上有的，但同學(xué)們一定要記住，問(wèn)題的落腳點(diǎn)始終不會(huì)脫離地理本身?？忌钚诺乩碓囶}的答案要領(lǐng)定能在課本中找到聯(lián)系。
2、答題技巧：針對(duì)題目要求，理清答題的思路，明確這個(gè)問(wèn)題要從什么角度去說(shuō)?要注意思維的發(fā)散性，從多維角度考慮解答，盡可能多角度，盡可能全面，以克服想到什么就答什么的缺乏邏輯的現(xiàn)象。對(duì)于答案中自己似是而非的部分，在不影響答案完整和得分的情況下盡量回避、少寫(xiě)。對(duì)于自己確信無(wú)誤的部分要準(zhǔn)確、有條理的書(shū)寫(xiě)，并且要全面。注意答案盡可能簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，條理分明，把握答案的方向性、邏輯性與全面性。盡量抓住主要方面，切中要害。實(shí)在沒(méi)把握怕抓不到，則主次一把抓，把自己認(rèn)為最好，最關(guān)鍵、答得最到位的要點(diǎn)放前面。
【談?wù)勚锌嫉乩韽?fù)習(xí)策略和方法】相關(guān)文章：
★ 學(xué)法指導(dǎo)：淺談人文地理復(fù)習(xí)策略
