摘要：2014年中考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)開(kāi)始了，為了讓大家更好的復(fù)習(xí)，查字典地理網(wǎng)整理了中考語(yǔ)文備考考點(diǎn)技巧，供大家參考，下面我們來(lái)看看中考地理綜合性學(xué)習(xí)做好最后的沖刺。
地理學(xué)科是一門綜合性的科目，兼具綜合性和地域性的特點(diǎn)，同時(shí)還具備人文性和科學(xué)性的特點(diǎn)?，F(xiàn)就其這諸多方面的理解歸納如下：
1、地理學(xué)科的內(nèi)容包含自然地理和人文地理兩大部分。在教學(xué)中運(yùn)用區(qū)域自然地理材料，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是學(xué)生的應(yīng)變能力，體現(xiàn)地理學(xué)科的自然和人文性。比如在講授華北地區(qū)時(shí)，讓學(xué)生思考：華北地區(qū)距離海洋較近，降水比西北地區(qū)多，為什么會(huì)成了我國(guó)缺水最嚴(yán)重的地區(qū)呢?提示學(xué)生從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、居民狀況去分析。最后他們知道了該地區(qū)農(nóng)業(yè)歷史悠久而且機(jī)械化程度高，農(nóng)業(yè)地域廣，耗水多;該地區(qū)工業(yè)發(fā)達(dá)，工業(yè)用水量大;人口密集，居民用水量大等因素導(dǎo)致華北地區(qū)用水十分緊張。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)突出了地理的學(xué)科特色，重視在新課程實(shí)施過(guò)程中對(duì)學(xué)生綜合能力、地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。地理學(xué)科涉及的內(nèi)容多，綜合性強(qiáng)，因此，利用區(qū)域地理教材和區(qū)域地圖為載體，要求考生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，完成書(shū)上的活動(dòng)題目，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這也是地理學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有把學(xué)到的地理知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)際生活中去解決實(shí)際問(wèn)題，才能達(dá)到課標(biāo)對(duì)地理學(xué)科的教學(xué)要求。
3、教給學(xué)生對(duì)生活有用的地理知識(shí);形成地理素養(yǎng)，這是新課標(biāo)地一個(gè)重要理念，體現(xiàn)了地理學(xué)科的人文因素。因此，在地理學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生多讀報(bào)、多聽(tīng)新聞，關(guān)心國(guó)家的時(shí)事政治，另一方面也要要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)向生活中延伸。如在講授八年級(jí)地理有關(guān)交通運(yùn)輸這部分內(nèi)容時(shí)，我適時(shí)地滲透近年來(lái)我國(guó)的一些重要鐵路工程，如青藏鐵路的建成，對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，這樣，學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展，而且也把課堂知識(shí)和生活實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)了。
4、進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條例清楚、邏輯嚴(yán)密的表述，這也是地理學(xué)科要求學(xué)生的一項(xiàng)重要能力，而事實(shí)上學(xué)生普遍存在對(duì)文字表述能力不重視，不能科學(xué)準(zhǔn)確地應(yīng)用地理術(shù)語(yǔ)作答，甚至寫(xiě)錯(cuò)別字等問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在26號(hào)的資陽(yáng)市地理新課標(biāo)解讀及初三地理教學(xué)研討會(huì)上，資陽(yáng)市教科所的童老師專門強(qiáng)調(diào)了錯(cuò)別字不能得分。我覺(jué)得這個(gè)要求是合情合理的，這是對(duì)學(xué)生起碼的文字素養(yǎng)的要求。
5、新課程標(biāo)準(zhǔn)下，區(qū)域地理是初中地理綜合性學(xué)習(xí)的載體,更體現(xiàn)了地理課程的區(qū)域性。地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和掌握對(duì)終身發(fā)展有用的地理，所以地理教學(xué)中利用區(qū)域地理中的材料和知識(shí)作為地理綜合學(xué)習(xí)的載體，把地理知識(shí)與當(dāng)?shù)貙?shí)際結(jié)合起來(lái),傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)而提升學(xué)生的地理素養(yǎng)和人地和諧觀念。
總之，在初中地理教學(xué)過(guò)程中,要充分利用區(qū)域地理材料進(jìn)行綜合的地理教學(xué)，可以使地理課堂更加貼近生活，變得豐滿而具有趣味性，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生地理空間思維能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力等方面都是大有裨益的。同時(shí)還可以使學(xué)生更加透徹的認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，繼而喚起學(xué)生對(duì)祖國(guó)和世界環(huán)境的熱愛(ài)，從內(nèi)心深處產(chǎn)生人與自然環(huán)境和諧共處的可持續(xù)發(fā)展觀念，這也很好的體現(xiàn)了地理學(xué)科的人文性特點(diǎn)。
總結(jié)：中考地理綜合性學(xué)習(xí)就為大家分享到這里了，希望能幫助考生們復(fù)習(xí)本門功課 ，做好最后的考前沖刺!
【中考地理學(xué)科的區(qū)域性、綜合性、人文性、科學(xué)性教學(xué)學(xué)習(xí)】相關(guān)文章：
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