人教版八年級地理上冊第四章第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展教學設計_教學設計

人教版八年級地理上冊第四章第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展教學設計: 查字典地理網(wǎng) 來源|2015-03-09 發(fā)表|教學分類：教學設計

●教學目標

(一)知識目標

了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關系;認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及與人民生活的關系;掌握我國工業(yè)發(fā)達地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布;了解高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點。

(二)能力目標

能用圖分析我國工業(yè)分布的特點，分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件;能繪制一些簡單工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)聯(lián)系圖;能用圖分析我國高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點。

(三)情感態(tài)度價值觀

通過學習我國工業(yè)的發(fā)展變化，新中國成立以來所取得的巨大成就，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

●教學重點：1.我國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心。2.我國工業(yè)發(fā)展的前景。

●教學難點：1.工業(yè)基地的形成和發(fā)展條件。2.我國高新技術產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異。

●教學方法：談話法

●教具準備：多媒體

●課時安排：三課時

第一課時工業(yè)與我們

第二課時工業(yè)的空間分布

第三課時積極發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)

●教學過程：主要問題設計

第一課時

[講授新課]

[導入新課]

引導學生觀察圖4.25：張夢的家，找出家里的工業(yè)產(chǎn)品。

一、工業(yè)生產(chǎn)過程

1. 什么是工業(yè)?

以汽車為例來分析工業(yè)的一般生產(chǎn)過程。引導學生讀圖4.24，分析以下問題。

①.汽車生產(chǎn)有幾個階段?(三個階段：開采鐵礦石、冶煉鋼鐵、生產(chǎn)汽車)

②.各階段的生產(chǎn)原料是什么?前后生產(chǎn)階段有何聯(lián)系?(后一階段所用的原料是前一階段的產(chǎn)品，即前一階段的生產(chǎn)是為了后一階段的進行，生產(chǎn)是有計劃性、針對性地生產(chǎn)，而非盲目生產(chǎn))

③.鐵礦石是來自于什么地方?(自然界)生產(chǎn)汽車對鐵礦石進行了幾次加工?(兩次)

④.汽車的生產(chǎn)反映了工業(yè)生產(chǎn)過程中具有哪些特點呢?(階段性、相互聯(lián)系性和計劃性)

⑤.學生練習：依照“家具廠沙發(fā)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”做餐桌、面包的生產(chǎn)聯(lián)系圖。

2.工業(yè)部門——重工業(yè)、輕工業(yè)

閱讀活動2的內(nèi)容，判斷以上所涉及到的工業(yè)部門，哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)。

輕工業(yè)：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。

重工業(yè)：電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、木材加工。

二、工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導

1.演示活動：學生閱讀工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導這一部分內(nèi)容，并讓四名學生分別扮演農(nóng)民、建筑師、科學家、軍人說出課本上4種人所說的話。學生體會并討論為什么說工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導?

2.我國行業(yè)部門有許多，工業(yè)還為哪些部門提供了方便呢?大家任選一部門，把你當成這一部門的一員，把工業(yè)與這一部門的聯(lián)系介紹出來。

(教師總結)工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導，是國家財政收入的主要來源。它為國民經(jīng)濟各部門，如農(nóng)業(yè)、交通運輸、商業(yè)、教育、國防、科研等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術設備。我國農(nóng)業(yè)、國防、科學技術的現(xiàn)代化，在很大程度上取決于工業(yè)的生產(chǎn)水平和工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展程度。所以工業(yè)也是國家經(jīng)濟自主、國防現(xiàn)代化的根本保證。

[課堂小結]

●板書設計

第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展

●練習：《十分鐘掌控課堂》

第二課時

[導入新課]

出示圖片“釘子和火柴”。師生交流引入

一、工業(yè)分布特點

1.讀圖課本圖4.26“我國工業(yè)的分布”分析：

提問：①.我國重要的工業(yè)城市和工業(yè)基地，哪兒稠密?哪兒稀疏?(東部稠密、西部稀疏)

②.全國重要工業(yè)城市都沿什么分布?(鐵路線)

京廣線上的重要工業(yè)城市有哪些?(北京、石家莊、鄭州、武漢、長沙、廣州等)

京滬線上的工業(yè)城市有哪些?(北京、天津、濟南、徐州、南京、無錫、上海等)

隴海—蘭新線上重要的工業(yè)城市有哪些?(鄭州、西安、蘭州、烏魯木齊)

③.蘭州、包頭、西安、鄭州、濟南這幾個工業(yè)城市除靠近鐵路線外，還有什么共同點?(都靠近黃河)

④.長江沿線重要的工業(yè)城市有哪些?(重慶、武漢、南京、上海等)

⑤.長江三角洲、遼中南、京津唐、珠江三角洲這四個地區(qū)是我國工業(yè)中心分布最密集，也是我國經(jīng)濟最發(fā)達的核心區(qū)，是我國四大工業(yè)基地。

這四大工業(yè)基地在空間分布上有什么共同點?(沿海分布)

沿海分布工業(yè)分布有什么好處?(便于利用廉價的海上運輸，運輸原料和產(chǎn)品)

我國在沿海地區(qū)還設立了五個經(jīng)濟特區(qū)，是哪5個特區(qū)?(深圳、珠海、汕頭、廈門、海南)

14個沿海開放城市是?(大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海)

(引導歸納)通過以上讀圖，分析影響我國工業(yè)分布的一個重要因素是什么?(交通)

交通的影響使我國工業(yè)分布呈現(xiàn)出什么趨勢?(沿河、沿海、沿交通線)

提問：山西是我國最重要的能源基地，為什么?(山西的煤炭資源豐富，號稱“煤海”)攀枝花被稱為我國“鋼城”，為什么?(攀枝化鐵礦資源豐富)

(補充資料)山西是我國最大的煤炭基地，其煤炭產(chǎn)量、調(diào)出量和出口量均居全國首位。本省的煤礦星羅棋布，遍布全省。大型煤炭企業(yè)有大同、陽泉、太原西山、潞安、晉城等礦務局和平朔露天煤礦。目前，在我國能源消費結構中，煤炭仍占70%左右，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展需要，國家仍迫切需求山西生產(chǎn)和調(diào)出更多的煤炭。

二、合理分布工業(yè)

1.遼中南工業(yè)區(qū)：資源配置好

(提問導讀)讀圖4.27“遼中南地區(qū)工業(yè)分布圖”，依次導讀“遼中南是怎樣成為我國一個重要的工業(yè)基地”，從而讓學生學會分析影響工業(yè)發(fā)展的因素及各種因素與工業(yè)分布的關系。

①.遼中南地區(qū)的主要資源有哪些?(煤、石油、鐵礦石、有色金屬等)

②.該區(qū)主要工業(yè)城市有哪些?(大連、鞍山、本溪、撫順、沈陽、錦州等)

③.大連、鞍山、本溪、撫順、沈陽的主要工業(yè)部門有哪些?(沈陽的機械，撫順的石化，鞍山、本溪的鋼鐵，大連的造船、化學工業(yè))

這些工業(yè)按工業(yè)產(chǎn)品看，應該屬于重工業(yè)還是輕工業(yè)?(重工業(yè))從全區(qū)看，該區(qū)的工業(yè)部門以重工業(yè)為主，還是以輕工業(yè)為主?(重工業(yè)為主)

④(學生討論)遼中南工業(yè)區(qū)資源條件對工業(yè)分布的影響。

2.滬寧杭工業(yè)區(qū)：綜合型工業(yè)，交通便利，市場廣闊

讀圖4.28“滬寧杭地區(qū)工業(yè)分布圖”，逐步引導分析。

①上海有哪些主要工業(yè)?與遼中南地區(qū)的工業(yè)相比有什么不同?

(上海的工業(yè)主要有：鋼鐵、機械、化學、紡織、電子、有色金屬等工業(yè)。輕、重工業(yè)都很發(fā)達，而遼中南地則以重工業(yè)為主。)

②上海寶鋼聞名全國，與鞍山一樣，寶山同樣是我國一個大型鋼鐵基地，上海附近有沒有發(fā)展鋼鐵工業(yè)所必需的鐵、煤等資源?(沒有)

(補充資料)寶鞍的煤炭主要來自內(nèi)地的山西和安徽淮南地區(qū)，鐵礦石主要從澳大利亞、巴西、印度等國進口。

③上海運輸煤鐵主要利用什么運輸方式?(鐵路運輸和海上運輸)

上海不惜代價，遠距離引進資源發(fā)展鋼鐵工業(yè)，為什么?會不會得不償失呢?請結合本區(qū)其他工業(yè)城市，從市場的角度分析。

(本區(qū)工業(yè)城市密集，重工業(yè)占有相當比例，特別是機械工業(yè)發(fā)達，對鋼鐵需求量大，鋼鐵市場廣闊)

④由以上分析可看出上海資源配置不好，但卻充分發(fā)揮了該地的什么優(yōu)勢呢?

(交通運輸便利，廉價，市場需求量大)

3.大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

[課堂小結]

●板書設計

工業(yè)的空間分布

一、分布趨勢

1.沿河、沿江、沿海

2.沿海地區(qū)——工業(yè)最發(fā)達：4基5特14開放

二、合理分布工業(yè)

1.遼中南地區(qū)——資源配置好，交通便利，重工業(yè)為主

2.滬寧杭地區(qū)(上海寶鋼)——資源匱乏，交通便利，市場廣闊;綜合型工業(yè)

3.大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

練習：《地理填充圖冊》

第三課時

[導入新課]

同學們，北京中關村人現(xiàn)在愛講兩句話，一句叫“80年代看深圳，90年代看浦東，21世紀看中關村”;一句叫“再過十年二十年，高新技術產(chǎn)業(yè)將是東有美國硅谷，西有中國中關村”。話語中透著中關村人的自信。那么什么是高新技術產(chǎn)業(yè)呢?

[講授新課]

一、高新技術產(chǎn)業(yè)

1.師生交流，共同總結高新技術產(chǎn)業(yè)的概念：

出示圖片資料：航天飛機、電腦、手機、數(shù)碼相機、衛(wèi)星，使用克隆技術克隆植物等。讓學生結合這些圖片資料討論這些產(chǎn)品在生產(chǎn)要求上與一般產(chǎn)品(如服裝、家具等)有什么不同?說說你心目中的高新技術產(chǎn)業(yè)該如何定義?

2.師生通過交流，總結高新技術產(chǎn)業(yè)的特點：科技人員比例高;銷售收入中，用于研究與開發(fā)的費用比例大;產(chǎn)品更新?lián)Q代快。

①同一品牌的手機、電腦在半年前、一年前、二年前流行款式是否相同?同一款式的手機、電腦價格有無變動?為什么?這說明了什么問題?(提前讓學生調(diào)查手機、電腦款式、價格的變動情況及原因)

②(觀看錄像)先在圖4.29“北京高新技術園區(qū)圖”上，落實中關村的位置和企業(yè)的分布情況，再放出中關村科技園區(qū)的錄像。

二、我國的高新技術產(chǎn)業(yè)

1.發(fā)展：

多媒體出示資料，師生交流：

1988年5月，國務院正式批準建立北京市新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)試驗區(qū)。這個試驗區(qū)是在中關村電子一條街的基礎上發(fā)展而成的。到1991年，試驗區(qū)內(nèi)的新技術企業(yè)已達到900多家，專職從業(yè)人員2萬多，已有2000多項新技術、新產(chǎn)品被開發(fā)應用，累計實現(xiàn)技工貿(mào)總收入56億多元。

目前全國的高科技工業(yè)又更上一層樓。據(jù)報道，我國正在武漢、廣州等地積極建設我國的“光谷”，其傳遞速度、信息容量等內(nèi)容遠比“硅谷”先進的多。

結合資料說明我國高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。(起步晚，發(fā)展迅猛，具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)正在形成)

2.分布——依附于大城市，大分散小集中

(讀圖分析)課本圖4.31“國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)”，分析討論以下問題。

①哪些省區(qū)沒有形成國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)?(青海、西藏)

②找出圖中為省級行政中心的城市

(省會不僅是一省市區(qū)的省級行政中心，而且也是本省區(qū)最大的城市，從而說明我國高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)一般都依附于大城市)

③大部分省區(qū)國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)個數(shù)為幾個?(1個或2個)

高新技術開發(fā)區(qū)相對集中的區(qū)域在哪兒?(環(huán)渤海、長江三角洲、珠江三角洲)

這說明我國高新技術產(chǎn)業(yè)在空間分布上具有什么特點?(大分散、小集中)

3.地區(qū)差異

師生交流：學生介紹自己通過報紙、電視、雜志或網(wǎng)絡等收集的沿海、沿邊、內(nèi)地城市所發(fā)展的高新技術產(chǎn)業(yè)，討論分析沿海、沿邊、內(nèi)地的高新技術產(chǎn)業(yè)結構側重有何不同?為什么?