中文字幕在线有码高清视频,日韩免费影视,欧美中文网,日韩欧美一区二区在线观看,99视频一区,精品一区二区三区免费毛片,欧美日韩亚洲一区二区三区

資    源
  • 資    源
  • 文    章
  • 地    圖

當前位置:查字典地理網(wǎng) >地理教學 >方法與設(shè)計 >人教版八年級下冊《四大地理區(qū)域的劃分》教學設(shè)計

人教版八年級下冊《四大地理區(qū)域的劃分》教學設(shè)計
查字典地理網(wǎng) 來源|2015-03-09 發(fā)表|教學分類:教學設(shè)計

地理教學

方法與設(shè)計

●教學目標

(一)知識與能力目標

1.初步理解區(qū)域劃分的原因及相應的地理區(qū)域類型;

2.在簡單地圖上進行區(qū)域劃分;

3.在地圖上指出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因;

4.在地圖上找出秦嶺、淮河,并說明秦嶺—淮河一線的意義。

5.培養(yǎng)學生讀圖、分析圖能力,觀察判斷能力和主動探究能力。

6.使學生初步掌握地理事物的劃分方法。

(二)過程與方法:談話教學模式

(三)情感態(tài)度價值觀目標

通過本節(jié)課的教學,使學生更加熱愛祖國的大好河山。

●教學重點:我國四大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因。

●教學難點:結(jié)合地圖,使學生形成地理事物的空間概念。

●教學媒體:多媒體。

●課時安排:一課時。

●教學過程:主要問題設(shè)計

[導入新課]

由學生寫出自己的戶口所在地,即行政區(qū)域,從而引出不同的區(qū)域。

[講授新課]

一、不同的地理區(qū)域

1、 閱讀P2 5-1圖,分析是從什么角度劃分的區(qū)域類型。

2、舉例:曾經(jīng)學過的區(qū)域類型。

3、為什么會出現(xiàn)不同的地理區(qū)域呢?

4、完成活動1:(課文第3頁活動第1題)第一、二位編碼 表示——級行政區(qū);

第三、四位編碼 表示下一級行政區(qū);第五、六位編碼 表示投遞局的代碼

二、我國四大地理區(qū)域

自學、生生交流、師生交流:四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。

(做第5頁活動題,同學間可互相討論,交流活動結(jié)果,最后教師總結(jié),把區(qū)域界線、位置與范圍都落實到圖上。)

活動題目參考答案:

1.有相似性。

界線A的確定,主導因素是夏季風的影響,大致與400 mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸,很難受到夏季風的影響,降水較少、干燥。東部季風區(qū)受夏季風影響較多,降水較多,屬于濕潤、半濕潤區(qū)。

2.①界線B大致與1月O℃等溫線的分布最接近。

②界線B大致與800mm等降水量線的分布最接近。

③界線B的確定,主導因素是氣溫和降水——綜合的氣候方面影響。

④秦嶺——淮河。

3.第一、二級階梯的界線基本吻合。

界線C的確定,主導因素是地形因素。

[課堂小結(jié)]師生共同進行,旨在幫助學生梳理知識脈絡。

●板書設(shè)計

練習:《填充圖冊》

【人教版八年級下冊《四大地理區(qū)域的劃分》教學設(shè)計】相關(guān)文章:

地理常用教學方法

四季的劃分

松嫩平原農(nóng)業(yè)基地的鞏固與提高

課改背景下初中地理教育的思考

地理教學中計算機軟件的設(shè)計與制作

高中地理教學案例及其分析

試論地理課堂教學過程

加強中學地理素質(zhì)教育勢在必行

素質(zhì)教育與地理研究性學習

歷年高中地理綜合復習指南手冊

最新地理方法與設(shè)計
熱門地理方法與設(shè)計
精品推廣
隨機推薦地理方法與設(shè)計
學科中心