一、教學(xué)內(nèi)容分析
選用教材：人民教育出版社版高中地理必修2第三章“農(nóng)業(yè)地域的形成與選擇”第一節(jié)第一部分內(nèi)容。
二、本節(jié)教材的地位和作用
選自課程標(biāo)準(zhǔn)必修課程2“生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系”中“分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”;這是“生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系”的第一項內(nèi)容，是“世界主要農(nóng)業(yè)地域類型”的必備知識基礎(chǔ)，對“工業(yè)區(qū)位”、“地域聯(lián)系”的學(xué)習(xí)有示范作用。
三、學(xué)生情況分析
1.知識背景：學(xué)生們能理解自然地理環(huán)境的整體性與差異性;具備一定的人文地理的知識與技能和人文素養(yǎng)：
2.生活經(jīng)驗：學(xué)生們居住在城市，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了解很少，是農(nóng)產(chǎn)品的消費者。
3.思維特征：學(xué)生們現(xiàn)階段形式邏輯思維高于辯證邏輯思維，是辯證邏輯思維迅速發(fā)展的時期;也是創(chuàng)造性思維發(fā)展的關(guān)鍵期;
四、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)位選擇的影響，對不同的農(nóng)業(yè)部門進(jìn)行區(qū)位選擇。識記農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素。
結(jié)合本地區(qū)案例探討農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的見聞得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生層層深入分析問題的能力、理論聯(lián)系實際解決問題的能力。
樹立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念，培養(yǎng)理智、客觀的地理思維。通過對家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感和熱愛科學(xué)的興趣。
五、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點難點：
①重點：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素;
②難點：分析不斷發(fā)展變化的社會經(jīng)濟(jì)因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
用多媒體課件展示農(nóng)業(yè)景觀、案例分析等內(nèi)容;
用實物(鮮花、鮮奶)創(chuàng)設(shè)情景;
用板書歸納總結(jié)。
七、教學(xué)過程
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教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié) |
教學(xué)活動 |
設(shè)計意圖 |
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教師活動（行為） |
學(xué)生活動（行為） |
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引入 |
多媒體播放珠江三角洲的基塘生產(chǎn)，東北平原的麥田，美國的玉米帶，潘帕斯草原的牧場圖片，本地的水稻，黃石的蔬菜，仙游的枇杷和龍眼，城廂的荔枝。 將全班分為四個小組，各個小組選擇一個地區(qū)，描述這一地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特色。 |
學(xué)生的描述可能是多方面的，會有許多觀點，教師要注意保護(hù)學(xué)生發(fā)言的積極性，鼓勵他們多關(guān)注現(xiàn)實生活中的地理現(xiàn)象。 |
景觀的差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景“為什么有農(nóng)業(yè)的地域差異？”由此導(dǎo)入“影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素” |
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探究農(nóng)業(yè)區(qū)位 |
為什么各地的農(nóng)業(yè)景觀會有這么大的差異？在人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)選擇時需要考慮哪些因素呢？這就是我們要重點關(guān)注的影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。但在探討農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素之前，我們首先要弄明白什么是區(qū)位。
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讀教材圖3．1“泰國南河平原的水稻種植”和圖3．2“澳大利亞牧場”，在世界地圖上找到這兩個國家，討論分析這兩張圖表現(xiàn)的農(nóng)業(yè)景觀有什么不一樣？為什么會產(chǎn)生這些差異？這就涉及影響農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素的探究。
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對學(xué)生歸納的結(jié)果給予鼓勵性評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時提煉學(xué)生展示的要點，突出農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。 |
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實戰(zhàn)演練
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【活動內(nèi)容】如果你是一個農(nóng)場主，有一塊一公頃大的土地，你要選擇種植什么作物？需要考慮什么因素？ 【資料提供】不同作物的習(xí)性如下： 花生、油菜、甜菜、甘蔗 、小麥、水稻、玉米 |
【活動設(shè)計】將班級分為4個小組，農(nóng)場所在地可選擇以下四個區(qū)域或自主選擇某一地區(qū)： 學(xué)生展示小組協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。 |
通過小組協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，綜合分析能力 |
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歸納總結(jié)
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【活動小結(jié)．板書】1．自然因素：地形、土壤、水源、氣候 2．社會經(jīng)濟(jì)因素：市場、勞動力、機(jī)械、政策、交通運輸、文化、科技
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用自己喜歡的知識框圖形式歸納概括影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。 |
幫助學(xué)生整體理解布局農(nóng)業(yè)需要考慮眾多因素。 |
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延伸探究 |
【延伸探究】展示武夷山的茶園，山東丘陵的花生，華北平原的冬小麥，東北平原的春小麥。問題設(shè)計：1．為什么同是平原地區(qū)，華北平原是冬小麥，而東北平原是春小麥？ 【教師總結(jié)】根據(jù)以上的案例，我們可以看出影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素不是一成不變的。相比之下，自然因素比較穩(wěn)定，而社會經(jīng)濟(jì)因素發(fā)展變化較快。由于地理環(huán)境的整體性，某個區(qū)位因素的變化也會引起其他區(qū)位因素的變化。尤其是社會經(jīng)濟(jì)、文化和科技的發(fā)展，對自然環(huán)境的影響很大，進(jìn)而對農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇影響也很大。 |
【案例探究】 環(huán)地中海地區(qū)農(nóng)業(yè)的變遷 學(xué)生自主學(xué)習(xí)并回答如下問題： 1．環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素發(fā)生過哪些變化，對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇有哪些影響？ 2．哪些因素在農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇中起的作用越來越大？你能對環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇提出建議嗎？ |
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八、板書設(shè)計
農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇
九、教學(xué)評價
1.觀察學(xué)生參加活動是否積極主動，能否與他人合作探索，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程加以評價;
2.考察學(xué)生對案例的分析，對學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力進(jìn)行評價;
3.通過不同形式的問題反饋，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。
十、教學(xué)反思
這節(jié)課我把表演的舞臺讓給了學(xué)生，從收集資料、小組討論到交流發(fā)表意見，都放手讓學(xué)生們完成，我只是充當(dāng)了策劃者、引導(dǎo)者、答疑者的角色。我希望通過課堂內(nèi)外的合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生作為現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展觀念及用發(fā)展的眼光看待生活中地理問題的意識。通過本節(jié)教學(xué)，也讓我發(fā)現(xiàn)：給學(xué)生一個舞臺，他們能夠自己去表演;給學(xué)生一個問題，他們能夠自己去探索;給學(xué)生一個方法，他們能夠自己去運用。
十一、附錄
合作訓(xùn)練
閱讀壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)相關(guān)資料，完成練習(xí)：
“中國蔬菜之鄉(xiāng)”──壽光市
壽光市位于山東半島中部，地形全部為平原。壽光市屬暖溫帶半濕潤氣候，四季分明，氣候溫和，年平均氣溫在12.4℃左右，年平均降雨量608毫米左右，光照充足。壽光市自然條件優(yōu)越，中南部地下水源豐沛，土質(zhì)肥沃，宜于多種農(nóng)作物生長。
壽光農(nóng)業(yè)優(yōu)勢突出，是國家確定的糧食、蔬菜、果品、棉花、水產(chǎn)、畜牧綜合商品基地市，山東省的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范市。從蔬菜發(fā)展起步時提供土地、貸款優(yōu)惠到發(fā)展階段的各種配套服務(wù)提供，壽光市政府每屆領(lǐng)導(dǎo)都狠抓蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展不動搖。此外，為推進(jìn)蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，壽光市政府還花1000萬元建立了農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心，堅決杜絕高毒蔬菜進(jìn)入壽光蔬菜市場。壽光市是中國最大的蔬菜生產(chǎn)基地，被國家命名為唯一的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”。全國最大的壽光蔬菜批發(fā)市場輻射全國30多個省市區(qū)。
目前，全市共推廣應(yīng)用蔬菜生產(chǎn)新技術(shù)24類300多項，引進(jìn)荷蘭西紅柿、日本伊麗莎白甜瓜、韓國苦菜等30多個國家的蔬菜新品種500多個。引進(jìn)推廣了30多個國家的500多個新品種、200多項新技術(shù)。農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)和良種覆蓋率分別達(dá)到95%和98%，科技對農(nóng)業(yè)貢獻(xiàn)率達(dá)58.6%。
壽光市交通、通訊發(fā)達(dá)。濟(jì)青高速公路橫貫東西，青羊鐵路縱貫?zāi)媳?，濰高、羊臨等省道、國道縱橫交錯。新修的外環(huán)路四通八達(dá)。全市實現(xiàn)了村村通公路，鄉(xiāng)鄉(xiāng)通柏油路，公路通車?yán)锍踢_(dá)2600公里，公路密度達(dá)到每百平方公里55.6公里。國家二類開放口岸羊口港，可直達(dá)周邊國家和地區(qū)。
練習(xí)：分析資料，說明壽光蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素有哪些?請在上文中找到并畫出，簡要概括其特點。
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