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環(huán)境問題的表現(xiàn)和分布教學(xué)設(shè)計
查字典地理網(wǎng) 來源|2015-02-05 發(fā)表|教學(xué)分類:教學(xué)設(shè)計

地理教學(xué)

方法與設(shè)計

課題:8.1環(huán)境問題的表現(xiàn)和分布

【教學(xué)目標】

1、結(jié)合實例了解環(huán)境問題的表現(xiàn),以及環(huán)境問題的全球性和地域性特點

2、通過對環(huán)境問題產(chǎn)生、發(fā)展、變化過程的考察,理解人與環(huán)境關(guān)系的變化,正確認識環(huán)境的作用,樹立正確的人地觀念

3、認識人類面臨的環(huán)境問題及其嚴重后果,提高對環(huán)境問題的危機感、緊迫感和責(zé)任感

【重點難點】

重點:1、人類與環(huán)境之間相互依賴、相互制約的密切關(guān)系,這是本單元知識的基礎(chǔ).重點要落在當(dāng)人類對環(huán)境施加的影響超過一定的程度,這時就會出現(xiàn)環(huán)境問題,即人類對環(huán)境的反作用

2、通過實例,使學(xué)生了解環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及其主要表現(xiàn)

3、通過對不同地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)政策和環(huán)境政策的分析,引導(dǎo)學(xué)生掌握世界上不同地區(qū)所面臨的環(huán)境問題的差異

難點:1、人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖的內(nèi)涵

2、一個地區(qū)的環(huán)境問題有可能影響到其他地區(qū)甚至全球

【教學(xué)方法】

學(xué)生活動討論法

【教學(xué)工具】

人與環(huán)境模式圖、自制多媒體課件

【課時安排】

1.5課時

【教學(xué)過程】

一、 人類與環(huán)境

1.人類與環(huán)境有著密切的關(guān)系

圖中①代表:一方面,人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間,并通過生產(chǎn)活動從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量,利用這些資源加工制成品,用于人類消費。

圖中②代表:另一方面,人類的新陳代謝和消費活動(包括生產(chǎn)消費和生活消費)的產(chǎn)物,以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式,排放到環(huán)境中。

圖中③代表:人類在依賴環(huán)境-從環(huán)境中獲取資源并向環(huán)境中排放廢棄物以保證人類的生存和發(fā)展的同時,也在塑造環(huán)境-在開發(fā)、利用資源和排放廢棄物的過程中不斷地向環(huán)境施加作用力,不斷地改變著環(huán)境提供資源和容納、清除廢物的能力,箭頭③代表了人類活動對環(huán)境的作用,但是我們可以把其中一個理解為對環(huán)境的良性影響,而另一個則代表人類建立在對自然規(guī)律無知和漠視之上的惡性影響。

圖中④代表:環(huán)境作為人類生存的特定環(huán)境,一方面對人類的活動具有承載力-既有提供資源的能力,又對人類生產(chǎn)、生活的廢棄物具有的容納和清除能力,即環(huán)境的自凈能力;另一方面,環(huán)境對人類的作用并不是被動的,環(huán)境也會把它所受到的影響,反過來作用于人類本身。這是環(huán)境的反饋能力。當(dāng)環(huán)境受到人類的良性影響時,它就可以為人類的繼續(xù)發(fā)展提供足夠的可能性,當(dāng)它受到惡性的影響時,就會以環(huán)境污染、資源短缺、生態(tài)失衡等問題來阻礙、破壞人類的發(fā)展

所以人類與環(huán)境的關(guān)系是相互作用、相互制約和相互轉(zhuǎn)化的對立統(tǒng)一關(guān)系。

2.環(huán)境問題

環(huán)境具有供給物質(zhì)、能量和容納、消除廢棄物的能力,但其能力是有限的。人類若能正確處理好與環(huán)境的關(guān)系,即人類在利用自然和改造自然的過程中,尊重自然規(guī)律,環(huán)境不僅能夠滿足人類不斷提高的物質(zhì)生活水平的需要,還能夠得到保護和改善,環(huán)境就會向有益于人類生存的良性方向發(fā)展,

當(dāng)人類違反環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律,向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度,或者向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力時,環(huán)境則把這種不良影響反作用于人類,就會出現(xiàn)影響人類的生存、生活和健康,甚至危及人類的生存的環(huán)境問題。正所謂人類受到環(huán)境的懲罰、自然的報復(fù)。

二、環(huán)境問題的表現(xiàn)

(一)環(huán)境污染--由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)(以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式),導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降。

1.污染源及污染物形式

工業(yè)的每一個環(huán)節(jié)(獲得原料、加工制造、使用產(chǎn)品、最終處理消費后的產(chǎn)品)都產(chǎn)生污染-"三廢"(廢液、廢氣、廢渣)、噪音、熱、放射性物質(zhì)等。

交通運輸工具產(chǎn)生污染-廢氣、噪音等。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也會產(chǎn)生污染-農(nóng)藥、殺蟲劑液體及在果蔬上的殘留物。

生活消費中產(chǎn)生污染-固體廢棄物(垃圾)、生活廢水、廢氣、熱(如空調(diào)產(chǎn)生的廢熱)、噪音等。

2.污染的范圍

(1)從自然環(huán)境的組成看,污染幾乎滲透到了各個圈層的各個部分,造成了:

大氣污染:--對流層受到粉塵、二氧化碳、硫氧化物、氮氧化物、碳氫化合物、臭氧等物的污染,平流層受到氯氟烴的污染,外太空受到"太空垃圾"的污染等。

水污染:--地表水、地下水、海洋受到各類化合物、重金屬等物的污染。

土壤污染--受到農(nóng)藥、殺蟲劑、工業(yè)廢水及各種固體廢棄物污染。

生物污染--通過生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,無機環(huán)境中的污染物在不同的生物體中富集、變化,增強了毒性。

(2)從人類生活的地域來看,污染從城市蔓延到農(nóng)村,從經(jīng)濟活動的密集區(qū)擴散到人煙罕至的地區(qū)。

3.污染的后果

不加限制、不加處理、任意排放廢棄物,使環(huán)境中出現(xiàn)了超過正常值或原本沒有的物質(zhì),而環(huán)境又無法自凈時,則會出現(xiàn)多種問題。如水污染加劇水資源的短缺,酸雨造成土壤和森林資源的破壞,人類的健康通過大氣、水、生物受到有毒物質(zhì)的損害,二氧化碳造成的溫室效應(yīng)使得全球氣候變化等。

(二)生態(tài)破壞--由于人類對環(huán)境的破壞,導(dǎo)致環(huán)境退化,從而影響人類生產(chǎn)和生活。

1.濫伐森林:森林面積銳減(特別是熱帶雨林),森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降

2.由于濫伐森林、濫墾草原、過度放牧、陡坡開荒等對自然植被的破壞,導(dǎo)致水土流失,土地荒漠化的加劇。

3.由于不合理的灌溉等原因,引起土壤的鹽堿化。

4.由于大量燃燒煤和使用消耗臭氧的物質(zhì),大氣中二氧化碳的含量增加導(dǎo)致溫室效應(yīng)和臭氧層的破壞。

5.由于生物的生存環(huán)境遭到破壞或過度捕獵等原因,對人類具有重大經(jīng)濟、科學(xué)、美學(xué)和文化價值的物種的滅絕速度呈現(xiàn)加速的趨勢。

6.由于圍湖造田,造成濕地的減少、氣候的變化、水旱災(zāi)害的增多。

7.由于某些大型工程建設(shè)不當(dāng),誘發(fā)各種生態(tài)破壞。

8.無節(jié)制地抽取地下水,造成地面下沉。

9.由于石油泄漏、赤潮等原因,海洋生態(tài)遭到破壞。

三、環(huán)境問題的分布特點

1.區(qū)域的差異性

(1)城市地區(qū):由于交通、工業(yè)活動和人類聚居地的過分密集,造成了污染物的集中, 和環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染,如大氣污染、水污染、噪聲污染等。

鄉(xiāng)村地區(qū):因利用資源的方式不當(dāng)或強度過大,環(huán)境問題的主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞, 如水土流失、荒漠化、土壤鹽堿化、森林減少、水源枯竭、物種減少等;也有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)污染。

(2)發(fā)達國家:主要表現(xiàn)為環(huán)境污染,但已得到治理和緩解。

發(fā)展中國家:主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞,但環(huán)境污染隨工業(yè)化進程越發(fā)嚴重,超過了發(fā)達國家。

從全球看,發(fā)展中國家的環(huán)境問題比發(fā)達國家的嚴重,這主要是以為:

① 發(fā)展中國家一般都處于經(jīng)濟發(fā)展的初級階段,而人口增長卻很快,環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力。

② 限于經(jīng)濟、技術(shù)水平,發(fā)展中國家經(jīng)營粗放,生產(chǎn)方式落后,資源的利用效率低,利用過程對環(huán)境的危害大,沒有足夠的能力進行環(huán)境保護;而且在環(huán)境問題發(fā)生后,不能及時、充分解決。

③ 發(fā)達國家利用一些發(fā)展中國家對經(jīng)濟發(fā)展的需要,將污染嚴重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家,將一些有害性被證實并開始被禁用的產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家銷售,甚至搞垃圾出口,或者保護本國資源卻從發(fā)展中國家大量進口原材料,導(dǎo)致發(fā)展中國家生態(tài)的破壞和環(huán)境的污染。

發(fā)達國家的人口只占世界人口的24%左右,但消耗了世界75%的能源,也排放了世界75%的污染物,只不過這些能源多來自于發(fā)展中國家,而污染物也通過設(shè)在發(fā)展中國家的原料加工廠排放到了當(dāng)?shù)亍K园l(fā)達國家應(yīng)對全球環(huán)境問題負主要的責(zé)任,為提供更多的技術(shù)和資金支持。

其實,造成城市和鄉(xiāng)村間、發(fā)達國家和發(fā)展中國家間的環(huán)境問題差異的原因是類似的。城市和發(fā)達國家是以工業(yè)、服務(wù)業(yè)為主的較發(fā)達的富裕地區(qū),所以環(huán)境問題以污染為主-與追求過度消費的文化和生活方式相關(guān)。鄉(xiāng)村和發(fā)展中國家是以農(nóng)業(yè)為主的較落后的貧窮地區(qū),所以環(huán)境問題以生態(tài)破壞為主-與人口的快速增長及資源的合理的開發(fā)方式相關(guān),但這一地區(qū)正處在工業(yè)化的過程中,環(huán)境污染業(yè)越發(fā)嚴重起來。

2.環(huán)境問題的全球性

由于地理環(huán)境的整體性,區(qū)域性的環(huán)境問題會通過自然界的物質(zhì)循環(huán)和能量流動而導(dǎo)致全球性的變化,出現(xiàn)全球性的環(huán)境問題。 主要全球性環(huán)境問題,如:

·工業(yè)排放溫室氣體及森林銳減等因素,使全球性氣候出現(xiàn)變暖的跡象及各地氣候異常。

·酸雨隨大氣運動,影響到很遠的地區(qū)。

·國際性河流的上游被污染,將使全流域受到影響。

·熱帶雨林的破壞,會對全球的氣候產(chǎn)生影響,其中物種的滅絕對整個人類都是不可估量的損失。

·大氣中臭氧層的破壞,威脅著全人類的生命健康。

·海洋污染隨洋流運動,擴散到沿岸其它國家。

【課堂反饋】

五、單項選擇題

1.人們通常所說的“白色污染”指的是( )

A.大氣污染 B.水污染 C.噪聲污染 D.固體廢棄物污染

2.關(guān)于環(huán)境問題及其防治的敘述,正確的是( )

A.環(huán)境問題完全是由發(fā)達國家造成的

B.發(fā)展中國家經(jīng)濟落后,不可能產(chǎn)生環(huán)境問題

C.在環(huán)境問題防治方面,發(fā)達國家應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任

D.發(fā)達國家沒有義務(wù)向發(fā)展中國家提供環(huán)保資金和技術(shù)轉(zhuǎn)讓

3.由于不合理的農(nóng)業(yè)灌溉會導(dǎo)致( )

A.土壤鹽堿化 B.水土流失 C.水體污染 D.土地荒漠化

4.下列環(huán)境問題中,屬于生態(tài)破壞的是( )

A.軋鋼廠的噪聲傳到附近居民區(qū)

B.氮肥廠的廢水排入附近河流

C.焦化廠的廢氣排放到天空

D.黃土高原區(qū)嚴重的水土流失

5.關(guān)于環(huán)境自凈能力的理解正確的是( )

A.人類的破壞能力越大,環(huán)境的自凈能力越強

B.由于環(huán)境具有自凈能力,所以不會發(fā)生嚴重的環(huán)境問題

C.環(huán)境的自凈能力是有限度的

D.當(dāng)人類向環(huán)境排放過量污染物,環(huán)境會永久喪失容納和清除能力而發(fā)生環(huán)境問題

6.當(dāng)今世界,人類面臨的環(huán)境問題主要表現(xiàn)為( )

A.環(huán)境污染 B.人口增長過快 C.生態(tài)破壞 D.資源短缺

7.廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為( )

A.大氣污染 B.噪聲污染 C.水土流失 D.物種減少

答案:1.D 2.C 3.A 4.D 5.C 6.AC 7.CD

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