教   學(xué)   內(nèi)   容

設(shè)   計(jì)   意   圖

情

景

導(dǎo)

入

2008年3月24日17點(diǎn)（北京時(shí)間）在希臘舉行了什么重要活動(dòng)？（北京奧運(yùn)會(huì)圣火采集）2007年4月，中國宣布北京奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞路線時(shí)，中國某地區(qū)將拒絕圣火經(jīng)過該地，是哪個(gè)地方呢？（臺(tái)灣?。槭裁茨兀浚ㄅ_(tái)獨(dú)）今天，我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)臺(tái)灣。

時(shí)事熱點(diǎn)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；同時(shí)導(dǎo)言的設(shè)計(jì)，與本節(jié)的內(nèi)容密切相關(guān)——祖國神圣不可分割的領(lǐng)土。

教

學(xué)

流

程

一、祖國神圣的領(lǐng)土

我們首先來認(rèn)識(shí)臺(tái)灣省位置、范圍等概況。

活動(dòng)：地圖冊“中國政區(qū)圖”和圖6.22，回答以下問題。

1．在地圖上找出臺(tái)灣島、澎湖列島、釣魚島，教師介紹臺(tái)灣省面積組成等概況。

2.看圖說出臺(tái)灣省的緯度位置、海陸位置和范圍。（在緯度位置時(shí)，注意哪條重要緯線經(jīng)過臺(tái)灣島，穿過哪個(gè)部位。）

過渡：臺(tái)灣省到底是不是中國的領(lǐng)土呢？

閱讀課本第34頁活動(dòng)2的材料，這些資料說明了什么問題？是從哪些方面進(jìn)行說明的？

教師歸納：臺(tái)灣省是祖國的神圣領(lǐng)土。

過渡：臺(tái)灣省為什么至今還沒有回歸？

教師介紹臺(tái)灣省的地理位置及其戰(zhàn)略意義。

（見備課資料）

雖然臺(tái)灣省由島嶼組成，但它的經(jīng)濟(jì)卻很發(fā)達(dá)，是亞洲四小龍之一。為什么臺(tái)灣省經(jīng)濟(jì)如此發(fā)達(dá)呢？下面我們了解一下臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)。

二、出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)

請大家讀圖6.27，分析回答問題。

從20世紀(jì)50年代開始，臺(tái)灣省出口貿(mào)易的結(jié)構(gòu)比重有什么變化？

學(xué)生回答：20世紀(jì)60年代以前，以出口農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品加工為主。

（教師追問）在臺(tái)灣省有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？

讀圖分析“圖6.24 臺(tái)灣島主要農(nóng)礦產(chǎn)品分布”和“圖6.25臺(tái)灣島氣溫和降水的分布”。

（1）臺(tái)灣島主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品？

（2）說說這里盛產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品的原因。

（3）農(nóng)產(chǎn)品和森林各主要分布在什么地方？為什么？

（4）臺(tái)灣省是我國“美稱”最多的省份之一，你知道他們的含義嗎？

海上米倉    東方甜島    水果之鄉(xiāng)

森林之海    東南鹽庫

（教師補(bǔ)充介紹相關(guān)資料見備課資料）

“森林之海”：臺(tái)灣島位于熱帶和亞熱帶地區(qū)，為什么還會(huì)有溫帶和寒帶的植被？

釋疑：讀圖6.26 學(xué)生分析解釋。

（5）臺(tái)灣島有哪些礦產(chǎn)品？

歸納：資源豐富，寶島——臺(tái)灣

講述：20世紀(jì)60年代，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)基本上以農(nóng)業(yè)為主，勞動(dòng)力過剩，對外貿(mào)易和國際收支均逆差嚴(yán)重，外匯極度短缺，民眾因收入低而無力消費(fèi)進(jìn)口工業(yè)品。臺(tái)灣當(dāng)局在工業(yè)方面，重心放在資金需求量不大、技術(shù)要求不高、建廠周期短的民生工業(yè)上，以島內(nèi)生產(chǎn)替代進(jìn)口，以適應(yīng)島內(nèi)的消費(fèi)水準(zhǔn)，并節(jié)省外匯開支，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕就業(yè)壓力。由于臺(tái)灣市場狹小，當(dāng)時(shí)進(jìn)口替代工業(yè)的產(chǎn)品市場已趨飽和，若繼續(xù)發(fā)展將導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)后勁乏力。當(dāng)時(shí)世界正處在國際分工時(shí)期，發(fā)達(dá)國家紛紛選擇臺(tái)灣作為自己加工廠。當(dāng)時(shí)臺(tái)灣企業(yè)從日本進(jìn)口生產(chǎn)資料，向美國出口工業(yè)品，形成了生產(chǎn)上依賴日本、市場上依賴美國的三角貿(mào)易關(guān)系。形成了出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)——進(jìn)口—加工—出口。

為什么選擇臺(tái)灣作為加工廠呢？（發(fā)展出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢有哪些呢？）

教師引導(dǎo)：

臺(tái)灣的地理位置——港口多，交通便利。

當(dāng)時(shí)人民的收入低——相對發(fā)達(dá)國家來說，優(yōu)勢是廉價(jià)的勞動(dòng)力。

臺(tái)灣當(dāng)局陸續(xù)修正或制定旨在促進(jìn)出口的政策與措施，如進(jìn)行外匯貿(mào)易的改革、實(shí)施“獎(jiǎng)勵(lì)投資條例”、鼓勵(lì)民間儲(chǔ)蓄、對外銷廠商實(shí)行稅收和融資的優(yōu)惠、設(shè)立出口加工區(qū)和保稅倉庫等。——吸引外資和設(shè)立加工區(qū)。

    20世紀(jì)60年代臺(tái)灣重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)。我們了解一下臺(tái)灣的工業(yè)情況。

讀圖討論、分析，“圖6.30臺(tái)灣島主要的工業(yè)中心”回答下列問題。

（1）臺(tái)灣的工業(yè)主要分布在哪幾個(gè)城市？

（2）這幾個(gè)工業(yè)城市分布有什么特點(diǎn)？

（3）這種分布的特點(diǎn)的形成，可能受到哪些因素的影響？

教師歸納

過渡：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷變化。

活動(dòng)：請大家閱讀圖表6．1，完成表下兩題。

本章是認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域，通過前面兩節(jié)的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了分析省級(jí)區(qū)域的基本方法。在本環(huán)節(jié)，教師為學(xué)生提供空間和時(shí)間去解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

補(bǔ)充材料，學(xué)生感興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

以臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為線索，更能體現(xiàn)臺(tái)灣不同時(shí)期充分發(fā)揮本地優(yōu)勢，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。體現(xiàn)了因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的思想，同時(shí)也將枯燥的自然環(huán)境和資源、農(nóng)產(chǎn)品內(nèi)容融合到經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，使學(xué)生意識(shí)到資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間密切關(guān)系。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，設(shè)置探究性問題，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

查閱大量材料，這些材料能夠體現(xiàn)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。也比較容易使學(xué)生理解為什么臺(tái)灣發(fā)展出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)。

充分利用地理圖表，培養(yǎng)學(xué)生利用資料解決問題的能力。

課

堂

小

結(jié)

（欣賞臺(tái)灣的自然風(fēng)光）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了祖國的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣，了解了臺(tái)灣的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣是祖國之“寶”。臺(tái)灣自古就是我國的神圣領(lǐng)土。我們每一個(gè)炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力。

（拓展）臺(tái)灣回歸后，與大陸經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的益處？

總結(jié)要點(diǎn)。并留下思考題目，使學(xué)生能力有所延伸。