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《祖國的首都──北京》教學設(shè)計
查字典地理網(wǎng) 來源|2015-01-30 發(fā)表|教學分類:教學設(shè)計

地理教學

方法與設(shè)計

■課標要求

1.運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。

2.運用資料說出首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說明其城市建設(shè)成就。

■教學目標

【知識與技能】

1.了解北京的地理位置、自然條件。

2.知道北京的歷史古跡和城市職能。

3.能舉例說明北京城市建設(shè)的成就。

【過程與方法】

1.培養(yǎng)讀圖能力和運用資料說明問題的能力。

2.養(yǎng)成辯證的、全面的思考問題的習慣。

【情感、態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)學生的愛國熱情及正確的人地觀念。

■重點難點

【教學重點】

北京長期作為政治中心的區(qū)位優(yōu)勢。

【教學難點】

教學難點:如何處理古城保護與城市建設(shè)的關(guān)系。

■教學策略

利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)引導(dǎo)學生;通過分組協(xié)作參與課堂,讓學生在探究學習的過程中,發(fā)揮主觀能動性;通過讀圖分析,培養(yǎng)學生提取地理信息的能力;通過師生互動,思考地理事物的內(nèi)在聯(lián)系;通過小組討論等形式,分工合作相互交流。

■教學準備

多媒體課件、學案

■教學過程

【導(dǎo)入新課】播放2008年奧運會音樂片《北京歡迎你》,激發(fā)學生的學習興趣,從而導(dǎo)入新課。

【設(shè)計意圖】營造氛圍,讓學生感受北京文化。

(一)相約北京

1.情景創(chuàng)設(shè):展示中國初中生地理知識競賽邀請函。

 

 

2.下發(fā)回復(fù)單,組織活動

要求:就近四人一組為單位,根據(jù)回帖內(nèi)容學生小組限時討論,并填寫自己的回復(fù)單。

 

 

 

 

 

 

 

 

3.學生學習成果展示:采用一組回答,其他組補充的方式,進行組間交流。

4.師生總結(jié):完成分析古城城址變遷的活動,以突出北京地理位置、地形河流、氣候等自然環(huán)境的優(yōu)越性。

【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)與學生生活貼近的情境,充分利用小組內(nèi)和小組間的互助學,引導(dǎo)學生利用地圖分析北京的自然環(huán)境。提出北京成為古都的優(yōu)勢這一問題,激勵學生進行深度思考和研究,領(lǐng)會各自然要素之間的聯(lián)系,教會學生舉一反三的分析方法,并把這一方法應(yīng)用到其它區(qū)域的學習中去。

過渡:同學們有了這些知識的鋪墊,對于參加北京競賽游肯定有一定的信心了,那么就讓我們走進北京進行更深入的了解吧。

(二)走進北京

1.城市職能:下列圖片,反映了北京作為首都有哪些城市職能?體現(xiàn)在哪些方面?

 

 

小結(jié):北京是全國政治文化中心、國際交往中心。

2.歷史古城:景觀判斷:播放圖片,學生搶答。比一比,誰知道的名勝古跡多?

 

 

 

 

小結(jié):北京是一個歷史悠久的古城。

3.現(xiàn)代都市:播放視頻《一條商業(yè)街的沉浮》

提問:北京的發(fā)展速度不斷加快,特別是改革開放之后,城市建設(shè)日新月異,你能從視頻里發(fā)現(xiàn)北京城市建設(shè)在哪些方面有很大的變化或者取得成就呢?

學生回答:城市面積和功能區(qū)、面貌、交通、產(chǎn)業(yè)和環(huán)境保護等方面。

讀圖:讀課本圖6.48北京的重點功能區(qū)。

提問:北京具有哪些功能區(qū)?根據(jù)功能區(qū)的分布,判斷城市地域面積有何變化?

歸納:北京城區(qū)面積不斷擴展,城市功能區(qū)不斷完善。

播放視頻:《北京地鐵》

讀圖提問:讀《北京的市區(qū)交通圖》思考:北京市內(nèi)交通的特點是什么?北京對外交通有什么優(yōu)勢?

小結(jié):北京是一個現(xiàn)代化的大都市。

【設(shè)計意圖】以圖片和視頻資料為主,刺激學生的感官,加深印象,培養(yǎng)學生提取信息歸納總結(jié)的能力。

(三)建設(shè)北京

過渡:表面上北京是現(xiàn)代大都市,但內(nèi)心卻有抹不去的古樸和懷舊。閑庭信步在逐漸逝去的胡同里,走進那熱氣騰騰的涮肉店,仿佛那才是真正的北京城。

1.北京風情:配樂播放北京胡同素描圖,讓學生感受北京古樸的民風。

 

 

小組討論:在北京的現(xiàn)代化建設(shè)過程中,對傳統(tǒng)四合院和胡同是拆除還是保護?

2.宜居城市

案例分析:“首鋼”遷出北京

材料一:2005年2月28日,國家發(fā)改委日前正式作出批復(fù),原則同意首鋼實施壓產(chǎn)、搬遷、結(jié)構(gòu)調(diào)整和環(huán)境治理的方案,并同意在河北省唐山地區(qū)曹妃甸建設(shè)一個具有國際先進水平的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)作為首鋼搬遷的載體。

材料二:首鋼搬遷示意圖。

 

 

(1)首鋼遷出北京的原因是什么?

(2)北京容易發(fā)生霧霾天氣,這一現(xiàn)象從自然原因分析是哪類天氣活動造成的?人為原因主要有哪些?

(3)曹妃甸位于唐沽新港和秦皇島港之間,在曹妃甸建設(shè)一個具有國際先進水平的鋼鐵廠作為首鋼搬遷的載體具有哪些區(qū)位優(yōu)勢?

小結(jié):北京市關(guān)于城市環(huán)境質(zhì)量的提高,建設(shè)宜居城市的做法。

【設(shè)計意圖】通過兩個案例分析,引導(dǎo)學生理解北京城市建設(shè)的做法及其達到的目的,培養(yǎng)學生提高讀圖分析的能力以及建立正確的人地關(guān)系。

(四)暢談收獲,感悟提升(結(jié)構(gòu)化和思想式板書展示,老師上課時也可以自己創(chuàng)造有特色的板書)

 

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