一、教材分析
作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒有著重于某一個國家，而是對整個區(qū)域進(jìn)行了總體描述。教材突出了以下幾點(diǎn)：①長期的熱點(diǎn)地區(qū);②重要的地理位置;③豐富的石油資源;④匱乏的水資源;⑤文化的差異。其目的在于了解該區(qū)域一些基本的地理常識，并通過閱讀、思考等途徑培養(yǎng)分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識和技能
(1)通過讀圖說明中東地區(qū)的范圍、位置;初步學(xué)會分析本區(qū)地理位置的重要性。
(2)學(xué)會運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。
(3)通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)讀圖能力，以及對地理信息的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。
2.過程與方法
通過讀圖、搜集和閱讀資料、獨(dú)立思考、合作交流等過程，逐步掌握運(yùn)用地理信息進(jìn)行案例分析的方法。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
關(guān)注世界上地理問題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問題;樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念;明確在各國、各民族關(guān)系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對話而非對抗，呼吁世界和平。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：中東處于三洲五海之地的重要性和中東地區(qū)錯綜復(fù)雜的矛盾為教學(xué)重點(diǎn)。
2.難點(diǎn)：中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性，既是本課重點(diǎn)又是本課難點(diǎn)，
四、教法學(xué)法
以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以“讀圖分析+分組討論練習(xí)”的教學(xué)方式為主，充分利用課本所提供的練習(xí)和資料，體現(xiàn)地理課堂的特色。同時(shí)通過多媒體動畫突破重點(diǎn)難點(diǎn)。
五、教具準(zhǔn)備
多媒體、課件。
六、教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]
一、長期的熱點(diǎn)地區(qū)
請同學(xué)們看一組圖片(多媒體播放一組中東戰(zhàn)爭的圖片)。
知道這組圖片反映的是哪里的現(xiàn)狀嗎?
教師總結(jié)學(xué)生的回答(并展示幻燈片10──中東)，點(diǎn)出這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。
[頭腦風(fēng)暴]
你知道哪些關(guān)于中東的詞語?比如阿拉伯人、石油……
學(xué)生可能會說出很多，比如美伊戰(zhàn)爭、巴以沖突、蘇伊士運(yùn)河、波斯灣、猶太人、水資源缺乏……
承轉(zhuǎn)：正如同學(xué)們所說，二戰(zhàn)后的半個多世紀(jì)以來，世界上幾乎沒有一個地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。頻繁的沖突、戰(zhàn)爭，給這里的人民帶來了深重的災(zāi)難。
請兩位同學(xué)以新聞播音員的身份朗讀圖“8.1戰(zhàn)爭不斷的中東”或“幻燈片12”。
承轉(zhuǎn)：在電視的國際新聞節(jié)目中，差不多每天都有關(guān)于中東的報(bào)道，那么為什么這里戰(zhàn)爭與沖突不斷呢?請一位同學(xué)說其他同學(xué)準(zhǔn)備補(bǔ)充。(課件──幻燈片13)
首先一起看一下中東在世界上的位置。
展示“幻燈片14”，了解“中東”稱號的由來。先由知道的學(xué)生說，然后教師多媒體展示并講述。
展示“幻燈片15”，學(xué)習(xí)中東的位置──閃爍的紅色部分是中東，引導(dǎo)學(xué)生讀圖、討論說出中東地理位置的特點(diǎn)。(指圖說出“三洲、兩洋、五海之地”的含義及各名稱的具體位置)。
承轉(zhuǎn)：同學(xué)們看圖8.3，想一想中東地理位置非常重要還與哪些交通要道有關(guān)?(若學(xué)生說不出可提示──洲界線)并要求學(xué)生在圖中圈出二者的位置。
播放課件──幻燈片16-18，并補(bǔ)充一些資料，引導(dǎo)學(xué)生從洲界線、國界線、航程方面感知、說明中東位置的重要性。
練一練：展示課件──幻燈片19～20。做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。
承轉(zhuǎn)：通過練習(xí)，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)中東和前面學(xué)過的西亞在范圍上有何異同?
課件展示──幻燈片21～22，引導(dǎo)學(xué)生比較兩者的異同。
承轉(zhuǎn):同學(xué)們剛才提到“海灣戰(zhàn)爭”，知道海灣是指哪里嗎?它為什么出名呢?學(xué)生能說出最好，若說不出，教師引導(dǎo)學(xué)生讀圖8.4得出結(jié)論。提到中東，就不能不想到石油。
二、豐富的石油資源
課件展示──幻燈片23，認(rèn)識中東石油在世界上的地位。
課件展示──幻燈片24，了解中東石油的主要產(chǎn)地和主要產(chǎn)油國。
課件展示──幻燈片25，引導(dǎo)學(xué)生說出主要的石油輸出航線。并能想象地圖自己描述。
經(jīng)過的主要海洋、海峽和運(yùn)河到達(dá)的國家和地區(qū)
航線A
航線B
航線C
[整理與收獲]
課件展示──幻燈片26，小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。
[探究延長]
通過思考與討論，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念。
[布置作業(yè)]
中東地區(qū)戰(zhàn)爭不斷的原因還有很多，請同學(xué)們做好預(yù)習(xí)，下節(jié)課咱們接著學(xué)習(xí)。
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