教學(xué)目標(biāo)：1、公轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)中心、方向和周期。

2利用地圖和自己的親身體驗(yàn)，比較分析二分二至日，太陽(yáng)照射情況的差異，說(shuō)明四季的變化。

3培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，給學(xué)生裝上地理的頭腦。

4使學(xué)生初步樹立科學(xué)的宇宙觀。學(xué)會(huì)辯證的思考問題。

重 點(diǎn)：地球的公轉(zhuǎn)、五帶的劃分

難 點(diǎn)：四季的形成

教 學(xué)方法：六助教學(xué)法(備助、 自助、求助、互助、補(bǔ)助、讀助)

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)課：(實(shí)用、新穎、簡(jiǎn)潔)

創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)們回想早晨和中午什么時(shí)候影子長(zhǎng)什么時(shí)候影子短?一年四季什么時(shí)候 影子長(zhǎng)什么時(shí)候影子短?

講授：

一、出示教學(xué)目標(biāo)或問題(自助20分鐘左右)

1、地球的公轉(zhuǎn)教師與學(xué)生同時(shí)演示。

2學(xué)生思考公轉(zhuǎn)的方向、周期、旋轉(zhuǎn)中心、轉(zhuǎn)動(dòng)特點(diǎn)。

3公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了那些自然現(xiàn)象?

二、 研討、交流(求助、互助5分鐘左右)

地球公轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)特點(diǎn)?這樣的 特點(diǎn)產(chǎn)生了什么后果?

三、教師重點(diǎn)講、講重點(diǎn)，提問設(shè)疑(補(bǔ)助15分鐘左右)

1、五帶的劃分

2、四季正午太陽(yáng)高度的變化;影子的長(zhǎng)短;白天和黑夜長(zhǎng)短的變化。

—

節(jié)氣 日期 太陽(yáng)直 射點(diǎn)的位置 北半球晝夜長(zhǎng)短 北半球季節(jié) 南半球季節(jié) 月份

春分 3.21 赤道 晝夜等長(zhǎng) 春季 秋季 3.4.5

夏至 6.22 北回歸線 晝長(zhǎng)夜短 夏季 冬季 6.7.8

秋分 9.23 赤道 晝夜等長(zhǎng) 秋季 春季 9.10.11

冬至 12.22 南回歸線 晝短 夜長(zhǎng) 冬季 夏季 12.1.2

四、當(dāng)堂檢測(cè)(續(xù)助5分鐘左右)

地球運(yùn)動(dòng) 公轉(zhuǎn) 產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

方向

周期

旋轉(zhuǎn)中心

轉(zhuǎn)動(dòng)特點(diǎn)

產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

作業(yè)

(2)學(xué)生思考假若地軸不是傾斜的，地球上的季節(jié)會(huì)有哪些變化?

(3) 如果地球停止公轉(zhuǎn)了，會(huì)出現(xiàn)那些奇異現(xiàn)象?

板書設(shè)計(jì)： 演示

地球的公轉(zhuǎn) 思考總結(jié)填表

四季的形 成

五帶的劃分 教后札記：

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