一、 教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解氣團的性質(zhì)和鋒面系統(tǒng)。理解并掌握鋒面系統(tǒng)的形成、特點，學(xué)會分析鋒面系統(tǒng)對天氣的影響。
過程與方法：采用理論聯(lián)系實際的方法，讓學(xué)生課前觀看《天氣預(yù)報》節(jié)目，注意主持人對天氣形勢的分析，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析鋒面的特點，通過視頻、動畫的形式從而提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將所學(xué)的知識運用于實際，服務(wù)于社會。讓學(xué)生懂得科學(xué)、愛科學(xué)，獻身氣象事業(yè)，為“四化”建設(shè)服務(wù)。
二、 教學(xué)內(nèi)容及模塊整體分析
兩個部分，第一部分是介紹鋒面系統(tǒng)，第二部分是介紹低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)，而本節(jié)課主要學(xué)習(xí)第一部分，采用圖文結(jié)合、學(xué)生自學(xué)、聯(lián)系實際的方法來了解鋒面系統(tǒng)。鋒面系統(tǒng)對天氣的影響是該部分的重點，從生活實際需要出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識讀電視天氣預(yù)報圖，并結(jié)合我國天氣實際，來分析影響我國主要的鋒面系統(tǒng)。
三、 學(xué)情分析
學(xué)生對本節(jié)課文中出現(xiàn)的一些較陌生的名詞、概念或一些常用術(shù)語，主要是通過在理解和分析的過程中讓其掌握，所以為了使學(xué)生易接受并且不枯燥，增強真實感，我選擇了一段視頻引學(xué)生入勝，很快就能吸引住他們的注意力，并激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣和好奇。
四、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計
析、探究、小組討論、多媒體輔助教學(xué)
五、教學(xué)重點及難點
重點：1.鋒面的特點。
2.鋒面系統(tǒng)對天氣的影響。
難點：各種鋒面系統(tǒng)的判讀及其影響下的天氣。
六、教學(xué)過程
教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
[課堂導(dǎo)入]：
同學(xué)們一定都看過天氣預(yù)報，沒看過或是沒認(rèn)真聽過都沒關(guān)系，我們今天就來現(xiàn)場領(lǐng)略一下，在聽的過程中請同學(xué)們將聽到的天氣現(xiàn)象和一些引起天氣變化的關(guān)鍵詞作好記錄。
問題一：
播放視頻：(天氣預(yù)報)
同學(xué)們看完了這段天氣預(yù)報，聽了之后覺得天氣會變得怎樣?(惡劣)。哪些關(guān)鍵詞能體現(xiàn)天氣的變化呢?然后請同學(xué)們將自己作的記錄宣布一下，教師將其寫在附黑板書上。
[過渡]：
那么是什么在影響天氣的變化呢?這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(展示氣團的圖片)[學(xué)生歸納]：學(xué)生通過觀看視頻，把在片段里聽到的關(guān)鍵詞記下并回答：如：降溫、揚沙、大風(fēng)、降雨、寒潮、沙塵暴等。(教師寫在附板書上面)這些關(guān)鍵詞正是本節(jié)課學(xué)習(xí)重點的串聯(lián)。
插播的視頻下載的是中央電視臺的天氣預(yù)報欄目，教師可以任意選擇，只要解說員提到有冷鋒等關(guān)鍵詞的即可。
問題二：
課文中提到氣團，請問同學(xué)們什么是氣團?根據(jù)性質(zhì)差異可分為哪幾類?[學(xué)生閱讀后回答]：
水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團?？煞譃槔錃鈭F和暖氣團。此內(nèi)容可以設(shè)計為學(xué)生課前預(yù)習(xí)部分，不必花太多時間。
問題三：
那什么是鋒面?由哪幾個部分構(gòu)成?可分為哪幾類?
[承轉(zhuǎn)]：
性質(zhì)不同的冷暖氣團相遇后形成的鋒面形態(tài)應(yīng)該是怎樣的?我們又怎樣進行區(qū)分呢?[學(xué)生閱讀后回答]：
當(dāng)冷暖兩種性質(zhì)不同的氣團在移動過程中相遇時，它們之間就會出現(xiàn)一個傾斜的交界面，叫做鋒面。
鋒由鋒面和鋒線構(gòu)成。
[學(xué)生觀察后回答]：
相同點：都下雨?？疾閷W(xué)生的觀察能力與分析能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣
問題四：
鋒一定會帶來降水嗎?同學(xué)們，剛才我們在天氣預(yù)報里面聽到一種天氣現(xiàn)象叫揚沙，這種天氣是受冷鋒影響時造成的，在我國北方冬春季節(jié)常見，因為北方地區(qū)氣候干旱、空氣濕度小，因此鋒能否帶來降水要看暖氣團的濕度。讓學(xué)生先思考，學(xué)生會說出很多方面，引導(dǎo)學(xué)生按以下步驟回答即可。(順序可以任意，只要教師把握好這幾個方面即可)發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的思考能力。
七、教學(xué)評價設(shè)計
以上我們學(xué)習(xí)了鋒面系統(tǒng)的形成、特點以及對天氣的影響，我們以后不僅能聽懂、看懂電視臺的天氣預(yù)報，還能對簡單的天氣預(yù)報圖作出分析，并且進行預(yù)報。但是作為一名氣象員的工作是如此艱辛，我們大家應(yīng)該有熱愛氣象事業(yè)、勇于獻身氣象事業(yè)的精神。
八、板書設(shè)計
第三節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)——鋒面系統(tǒng)
一、 氣團的定義及分類
二、 鋒
1、構(gòu)成
2、分類
3、鋒面的判斷方法
1)、冷氣團移動的方向：
冷鋒——主動;箭頭方向：相對;
暖鋒——撤退。箭頭方向：相同;
2)、坡度：冷鋒坡度更陡，暖鋒坡度緩。
3)、符號：
冷鋒：▲黑色的三角尖指向暖氣團
暖鋒：?黑色的半圓指向冷氣團
4)、降水位置：
從氣團來看，都是在冷氣團一側(cè)降水;從鋒面來看，冷鋒降水在鋒后，暖鋒降水在鋒前。
三、鋒面系統(tǒng)對天氣的影響
冷鋒對天氣的影響：降溫、大風(fēng)、降雨、降雪、沙塵暴、寒潮等
暖鋒對天氣的影響：連續(xù)性降雨
準(zhǔn)靜止鋒對天氣的影響：陰雨連綿
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