一、 課程標(biāo)準(zhǔn)要求與分析
課標(biāo)要求：①學(xué)生需要知道什么是人口增長模式，世界上有哪幾種主要的增長模式，這是實現(xiàn)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的前提;②學(xué)生需要學(xué)會將不同的增長模式進行比較，只有在比較過程中，才可能獲得對各種人口增長模式特點的認(rèn)識;③學(xué)生要會分析不同的人口增長模式在世界上是怎樣分布的。
課程分析：①通過圖表“歷史上的人口增長”分析、說明人口增長不同時期的增長快慢是不一樣的;②通過多則閱讀材料分別說明并且分析三種人口增長模式即“高-高-低”、“高-低-高”、“低-低-低”;③本章節(jié)是關(guān)于人口問題的內(nèi)容，和當(dāng)前社會現(xiàn)實比較接近
二、 教學(xué)目標(biāo)分析
1、知識與技能
通過圖表、閱讀材料分析說明人口增長的三種基本模式;閱讀部分通過說明不同地區(qū)的資料，以此來分析三種人口增長模式形成因素以及其人口增長模式的基本特點;閱讀部分也對三種模式分別進行了深入的闡述。
2、過程與方法
通過讀圖、閱讀部分的分析，提高讀圖析圖和分析歸納的能力;學(xué)會閱讀各則材料來了解人口增長模式的基本特點以及理解每種模式的意義;了解多個地區(qū)的自然以及人文環(huán)境從而對人口增長模式有進一步的認(rèn)識。
3、情感、態(tài)度與價值觀
通過對人口增長模式的認(rèn)識與了解，從而聯(lián)想到現(xiàn)今世界的人口問題，人口增長既不能過快也不能停滯不前;應(yīng)該保持在自然環(huán)境能承載的范圍內(nèi)。
三、 教材分析
本章節(jié)是本單元的第一節(jié)課，在此之前，學(xué)生對人口方面的問題并沒有很深刻的認(rèn)識以及了解，因此老師在教學(xué)的過程中應(yīng)加強與學(xué)生的互動，無形中讓學(xué)生形成對人口問題的一些基本認(rèn)識，為接下來幾章節(jié)的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。
本章節(jié)“人口增長模式”有三部分內(nèi)容：一是“高-高-低”模式;二是“高-低-高”模式;三是“低-低-低”模式。通過三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解不同時期人口增長模式的特點，加深學(xué)生對人口問題的認(rèn)識。
四、教學(xué)方法
1.多媒體演示
2.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來
3.圖表分析法、比較法
五、教學(xué)重點、難點
重點：1.人口增長模式特點及其分布
2.中國人口增長狀況
難點：分析人口增長模式的出生率、死亡率、自然增長率的高 低及其影響因素
六、學(xué)情分析
學(xué)生在初中已熟悉中國乃至世界人口的數(shù)量及分布，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)人口發(fā)展的規(guī)律，本節(jié)內(nèi)容對于高中年齡階段的學(xué)生所具備的知識、智力發(fā)展水平來說難度較小。
本節(jié)內(nèi)容系統(tǒng)性教強。在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生合作交流、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，運用圖表分析法、材料分析、比較等方法，正確認(rèn)識人口增長與環(huán)境的關(guān)系。
七、教學(xué)過程
(導(dǎo)入新課)多媒體投影世界熱點問題，并展示課本圖1-1歷史上的人口增長相關(guān)圖片及資料
(教師活動)1.介紹世界熱點問題;“地球村”的“村民”情況
2.提問：世界人口變化經(jīng)歷哪幾個階段?呈現(xiàn)怎樣的增長趨勢?什么時候增長最快?
3.引導(dǎo)學(xué)生探究
(學(xué)生活動)分組合作探究，分析世界人口增長的“J”形曲線圖，并由每組成員推薦代表發(fā)言
(設(shè)計意圖)1.以世界熱點問題來導(dǎo)入本課，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;
2.通過合作學(xué)習(xí)，了解歷史上及近年來人口增長的特點
(轉(zhuǎn)承) 人口增長速度有快有慢，可以用自然增長率來表示
一、 人口增長
1.人口自然增長率的概念
(教師講解) 人口自然增長率是指一定時期內(nèi)出生率與死亡率相減的得數(shù)
2.自然增長率、出生率、死亡率的關(guān)系及計算
(教師引導(dǎo))自然增長率、出生率、死亡率的概念
(學(xué)生活動)自主學(xué)習(xí)：計算課本資料中埃及、日本兩國的自然增長率;
比較兩國增長速度快慢(埃及>日本)
合作探究：推導(dǎo)自然增長率、出生率、死亡率的計算公式
(設(shè)計意圖)通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，了解人口增長的有關(guān)概念為下一步討論人口增長速度快慢的影響因素做好準(zhǔn)備
3.影響人口增長的因素
(教師提問)影響人口增長的主要因素有哪些?
(學(xué)生活動)合作探究： ①影響人口增長快慢因素有哪些?哪些因素是正增長、哪些是負(fù)增長?
②起決定性的因素是什么?
(討論結(jié)果) 影響人口增長快慢的決定因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平
(設(shè)計意圖)通過合作探究，熟悉影響人口增長的主要因素及生產(chǎn)力發(fā)展水平是決定因素
(轉(zhuǎn)承)生產(chǎn)力的發(fā)展水平是人口增長的決定因素，則在不同的歷史時期和地區(qū)，由于生產(chǎn)力水平的差異，大致有哪些人口發(fā)展模式?
二、 人口增長模式
(教師活動)①引導(dǎo)學(xué)生分析“人口增長模式轉(zhuǎn)變圖”(下圖)，比較人口增長模式四個階段
②多媒體展示表格，需要填寫各人口增長模式的特征、原因、分布地區(qū)
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