查字典地理網(wǎng)小編為大家整理了地域文化與城市發(fā)展教學(xué)設(shè)計，以下就是全部預(yù)覽，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
《高中地理新課程教學(xué)(設(shè)計)案例》
必2 第二章城市的空間結(jié)構(gòu)與城市化 第三節(jié)
地域文化與城市發(fā)展
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識和技能：學(xué)生通過對實(shí)際案例對比分析不同地域城市發(fā)展的差異如我國南、北方城市發(fā)展的差異、世界上不同大洲城市發(fā)展的差異，能夠說明地域文化——人類活動對城市地理環(huán)境的影響，探討人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展問題。
2.過程與方法：初步學(xué)會通過多種途徑和手段收集地理信息，把地理信息運(yùn)用于地理學(xué)習(xí)過程，并能從中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案——舉一返三對本地城市的發(fā)展提出有益的建議。
3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī)，提高地理審美情趣，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)科學(xué)人文素質(zhì)。
【內(nèi)容分析】
高中地理的核心應(yīng)是探討人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，城市是區(qū)域的核心，也是整個人文地理學(xué)的研究核心，城市是人類活動創(chuàng)造的，其本身就是人地關(guān)系和諧的表現(xiàn)。本節(jié)就是要探究地域文化對城市的影響——人地之間的相互影響。地理學(xué)中的文化泛指人類社會發(fā)展過程中創(chuàng)造出來的所有物質(zhì)財富和精神財富的總和，城市是人創(chuàng)造的文化景觀，在城市的形成和發(fā)展中，不同的地域文化背景，其形成的文化景觀各有特色。地域文化對城市的影響有多種表現(xiàn)，如物質(zhì)方面的城市地域結(jié)構(gòu)、建筑景觀、交通、服飾等，或非物質(zhì)方面的語言、飲食、生活習(xí)慣等。本課內(nèi)容主要是通過分析具體案例中不同城市的文化景觀，認(rèn)識地域文化對城市的影響。
【教學(xué)過程】
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
布置學(xué)生收集深圳、廣州、香港三城市的圖片、地圖等資料，要求：圖片和地圖能夠反映當(dāng)?shù)氐赜蛭幕厣⑿纬晌淖帧７绞剑喝喾譃?個大組，每組負(fù)責(zé)收集一個城市的資料并選出2～3名中心發(fā)言人。
〖問題情境〗
[開場白]前面我們認(rèn)識了城市的地域結(jié)構(gòu)及其形成原因，同學(xué)們也收集很多世界不同城市的景觀資料，那么同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每個城市具體的地域結(jié)構(gòu)和發(fā)展歷程是相似的還是各具特色呢?
(各具特色)
[思考]為什么不同地域的城市會有如此大的差異呢?
(學(xué)生討論城市的形成因素——自然環(huán)境、各種人文因素)
[轉(zhuǎn)折語]不同的地理環(huán)境下形成了不同的城市，同時也賦予城市鮮明的城市地域文化，今天我們就來討論地域文化的含義以及地域文化對城市的影響。
〖探究解決問題〗
1.布置學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)材料，談?wù)劦赜蛭幕暮x。
2.學(xué)生分組研究本組收集的深圳、廣州、香港三城市資料，找出每個城市最有代表性的地域文化特征2～3點(diǎn)，并分析得出其形成的文化背景。
3.課后學(xué)生完成一片小論文(題目選其一)：①談?wù)勅绾胃鶕?jù)本地的地域文化并借鑒其他城市的成功經(jīng)驗(yàn)合理規(guī)劃本城市未來的發(fā)展 ②移民城市的發(fā)展之路——對深圳市未來的規(guī)劃
〖討論與交流〗
全班學(xué)生分為3個小組，每組學(xué)生派2～3名學(xué)生就研究成果進(jìn)行發(fā)言，并在黑板上標(biāo)出本組認(rèn)為最能代表地域文化對城市影響的表現(xiàn)的地理事物名稱，教師和其他兩組學(xué)生在學(xué)生發(fā)言過程中充當(dāng)聽眾，并給各組評論打分。
【自我評價】
本節(jié)內(nèi)容實(shí)際上是對人類與地理環(huán)境關(guān)系的探討，列舉的案例是學(xué)生比較熟悉的城市的發(fā)展，因此，我在設(shè)計這堂課時，放手發(fā)動學(xué)生，采取自學(xué)與模仿相結(jié)合的辦法，通過思考、收集資料、討論、發(fā)言的方式，讓學(xué)生自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去體會城市中人地關(guān)系的互動，從中感受人與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)地理素質(zhì)，并在探究學(xué)習(xí)的過程中欣賞不同地域文化之美，提高地理審美情趣。在實(shí)施過程中，有以下幾點(diǎn)問題需要注意：①一定要讓學(xué)生預(yù)先閱讀學(xué)材;②布置給學(xué)生收集資料的任務(wù)要具體、責(zé)任到人，并且，資料最好用多媒體的形式展示;③教師預(yù)先多準(zhǔn)備一些備用資料，以防學(xué)生在舉例說明時出現(xiàn)冷場的局面。
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