緊扣大綱回歸課本
地理基本概念、原理、規(guī)律乃支撐學(xué)科的脈絡(luò)，是思維和方法的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)2012年高考地理的綜合分析發(fā)現(xiàn)，高考命題強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理和規(guī)律的整體把握，以及主要觀點(diǎn)和方法的綜合運(yùn)用。在不同模塊的考查中，均突出其相應(yīng)的思維和方法的要素：自然地理突出地形、氣候、水文的成因分析、過(guò)程描述及其相互聯(lián)系的推斷判斷;人文地理側(cè)重人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)位分析與評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)變化;區(qū)域發(fā)展的綜合性突出，重點(diǎn)考查地理要素分布、發(fā)展與聯(lián)系，區(qū)域發(fā)展的內(nèi)涵，區(qū)域差異的比較。
從地理高考命題上知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)分析上看，2012年高考地理試題的主要考點(diǎn)有地球運(yùn)動(dòng)的意義(時(shí)間計(jì)算、晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度)，天氣(鋒面系統(tǒng)、氣旋與反氣旋)與氣候(氣候類(lèi)型的分布、特征、成因、判斷)，水循環(huán)與洋流，地表形態(tài)變化的內(nèi)外因素，地理環(huán)境的整體性和差異性，人口增長(zhǎng)與遷移，城市功能區(qū)與城市化，區(qū)位因素與產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與區(qū)際聯(lián)系等。
從考查內(nèi)容看，高考試題多選取學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的和可再生的內(nèi)容，即地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律等主干知識(shí)。每套試題的設(shè)計(jì)不回避重點(diǎn)內(nèi)容，不再?gòu)?qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)覆蓋面，即使單科試卷也不面面俱到;不再追求自然與人文、中國(guó)與世界各板塊內(nèi)容的平衡，不回避某些重點(diǎn)要素或區(qū)域。
精透真題掌握技巧
高考試卷都是命題人員根據(jù)考試大綱要求，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、反復(fù)推敲和討論的杰作，是集體智慧的結(jié)晶。歷年真題是十分難得的學(xué)習(xí)和模仿的素材，對(duì)考生極具借鑒和指導(dǎo)意義。我們?cè)诮虒W(xué)中常有這樣的感觸，學(xué)生對(duì)基本概念有所了解，但由于缺少解題方法和答題經(jīng)驗(yàn)，得分卻不理想。因此在考前進(jìn)行嚴(yán)格有效的高考真題訓(xùn)練，能夠顯著提高學(xué)生的解題水平。力爭(zhēng)做到規(guī)范答題，不留遺憾。
運(yùn)用學(xué)科分析熱點(diǎn)
2012年高考地理試題多以反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題為背景中的地理元素，通過(guò)設(shè)問(wèn)考查與之相關(guān)的地理核心知識(shí)、原理規(guī)律和思維方法，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)學(xué)以致用，體現(xiàn)地理學(xué)科強(qiáng)大的應(yīng)用價(jià)值，具有鮮明的時(shí)代特色。試題取材廣泛，關(guān)注、隱含和折射社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題。
掌握說(shuō)明了解變化
新一屆政府提出新型城鎮(zhèn)化概念，城鎮(zhèn)化與城市化相關(guān)問(wèn)題成社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)霧霾、土壤污染、地下水污染等問(wèn)題層出不窮。在2013年我省高考地理的考試說(shuō)明中增加了城市化和環(huán)保問(wèn)題，這既是地理學(xué)科的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，也反映了高考的價(jià)值導(dǎo)向。
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