（第1課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】
知道人口眾多帶來(lái)的問(wèn)題
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
農(nóng)業(yè)大國(guó)與人口壓力；
【教學(xué)方法】
講授法
【教學(xué)過(guò)程】
引入新課：播放有關(guān)印度的錄像（視頻鏈接：印度文明）
板書(shū)： 第三節(jié) 印度
一、概況
活動(dòng)：演示圖片一一《印度》
提問(wèn)：印度的面積有多大？人口有多少？在世界排第幾位呢？
學(xué)生活動(dòng)：從書(shū)中查找印度的面積、人口。
活動(dòng)：演示圖片二《印度在世界中——南亞圖》鏈接表格《印度與中國(guó)的比較》
學(xué)生活動(dòng)：討論并完成《中國(guó)與印度》的比較表
簡(jiǎn)要講解：印度與中國(guó)都是世界的人口大國(guó)，都同樣有著悠久的歷史和燦爛的文化，又同樣是世界四大文明古國(guó)之一。
活動(dòng)：演示圖片三《印度國(guó)旗》
板書(shū)：二、世界文明古國(guó)
活動(dòng)：演示圖片四《人種、民族、宗教和語(yǔ)言》
講解：印度在人種、民族、宗教和語(yǔ)言方面更加復(fù)雜，在宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、飲食文化方面都由其獨(dú)特性。
學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约毫私獾挠《取?br />活動(dòng)：演示圖片四《印度教徒頌經(jīng)、泰姬陵、恒河沐浴、印度的牛》
演示圖片五《印度信念、印度飲食》
提問(wèn)：從圖片我們可以看出印度飲食有特色，服裝也獨(dú)特。有人可能有疑問(wèn)：印度的國(guó)土面積只相當(dāng)于中國(guó)的1/3，人口卻有10億人，那么它如何來(lái)解決人民的吃、穿問(wèn)題的？下面我們來(lái)了解一下印度的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。
板書(shū)：三、世界的農(nóng)業(yè)大國(guó)與人口壓力
1．印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利因素（動(dòng)畫(huà)鏈接：印度的農(nóng)業(yè)）
活動(dòng)：演示圖片六《印度地形圖、印度年降水量圖》，鏈接有利條件和不利因素的文字
學(xué)生活動(dòng)：分析西南季風(fēng)實(shí)力強(qiáng)弱不同會(huì)給印度農(nóng)業(yè)帶來(lái)什么影響。
活動(dòng)：演示圖片七《印度的水旱災(zāi)害》 （視頻鏈接：印度的水旱災(zāi)害）
活動(dòng)：教師簡(jiǎn)要介紹主要農(nóng)作物及各種農(nóng)作物所需的生產(chǎn)條件
學(xué)生活動(dòng)：討論各農(nóng)作物在印度的分布。
板書(shū)：2．主要農(nóng)作物及分布
活動(dòng)：演示圖片八《印度農(nóng)作物分布圖》、《 主要農(nóng)作物圖片及分布的表格》
簡(jiǎn)要講解：印度農(nóng)業(yè)“因地制宜”，充分利用自然條件中的有利因素進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)產(chǎn)品種類多、產(chǎn)量大，在世界上占有重要地位。
活動(dòng)：演示圖片九《主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界上的位次》
提問(wèn)：為什么印度農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大出口量卻很少？
板書(shū)：3．巨大的人口壓力
活動(dòng)：演示圖片十《印度人口增長(zhǎng)圖》、鏈接《印度最新人口資料、印度稻田耕作》
學(xué)生活動(dòng)：閱讀《印度的綠色革命》
提問(wèn)：印度農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)比較粗放，單產(chǎn)低。要提高單產(chǎn)，就需要工業(yè)、科技部門(mén)為他提供先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備。那么印度的工業(yè)狀況如何呢？
板書(shū)：四、迅速發(fā)展的工業(yè)
1．發(fā)展中國(guó)家中共也較發(fā)達(dá)的國(guó)家
目前，國(guó)民生產(chǎn)總值居發(fā)展中國(guó)家第三位，僅次于中國(guó)和巴西。
活動(dòng)：演示圖片十一《印度礦產(chǎn)與工業(yè)分布圖》、鏈接《棉紡織、麻紡織、軟件業(yè)圖片》
學(xué)生活動(dòng)：觀察印度工業(yè)分布圖，說(shuō)出印度有那些礦產(chǎn)資源？主要分布在哪里？分析孟買(mǎi)和加爾各答的工業(yè)。
板書(shū)：2．主要工業(yè)城市
孟買(mǎi)：棉紡織工業(yè)中心
加爾各答：麻紡織工業(yè)中心
班加羅爾：新興高科技工業(yè)中心
思考作業(yè)：
1．如果你有機(jī)會(huì)去印度旅游，你想去哪里？你最想了解印度什么？你會(huì)在宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等方面注意什么？
2．假如你作為中國(guó)的決策者，你認(rèn)為印度哪些方面值得我國(guó)借鑒？哪些地方給我們以警示？
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
第三節(jié) 印度
一、概況
二、世界文明古國(guó)
三、世界的農(nóng)業(yè)大國(guó)與人口壓力
1．印度發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件和不利因素
2．主要農(nóng)作物及分布
3．巨大的人口壓力
四、迅速發(fā)展的工業(yè)
1．發(fā)展中國(guó)家中共也較發(fā)達(dá)的國(guó)家
目前，國(guó)民生產(chǎn)總值居發(fā)展中國(guó)家第三位，僅次于中國(guó)和巴西。
2．主要工業(yè)城市
孟買(mǎi)：棉紡織工業(yè)中心
加爾各答：麻紡織工業(yè)中心
班加羅爾：新興高科技工業(yè)中心
（第2課時(shí)）
【教學(xué)目標(biāo)】
了解印度多水旱災(zāi)害的原因
【教學(xué)重點(diǎn)的難點(diǎn)】
印度多水旱災(zāi)害的原因
【教學(xué)方法】
綜合法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.多媒體課件；
2.互聯(lián)網(wǎng)上印度的相關(guān)資料
3.自學(xué)材料:
印度注重高等人才的培養(yǎng)，各類人才近300萬(wàn)，科研機(jī)構(gòu)達(dá)1200多家，每年在國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)在紙上發(fā)表的論文超過(guò)亞洲其他國(guó)家的總和。目前能生產(chǎn)核燃料，獨(dú)立設(shè)計(jì)、建造和管理核電站，還擁有核武器。印度政府已經(jīng)選取信息產(chǎn)業(yè)以及軟件也作為經(jīng)濟(jì)騰飛的龍頭，吸引大量滯留他國(guó)的人才回國(guó)，并在班加羅爾建立自己的“硅谷”。1999、2000年印度產(chǎn)業(yè)總值已達(dá)到59億美元。在班加羅爾的帶動(dòng)下，海德拉巴與馬德拉斯與班加羅爾交相輝映，成為印度南部著名的計(jì)算機(jī)軟件業(yè)的“金三角”。
【教學(xué)過(guò)程】
復(fù)習(xí)舊課：請(qǐng)幾名同學(xué)朗讀自己的小論文《印度人口的反思》
引入新課：古印度擁有輝煌燦爛的文化和廣袤的國(guó)土，名勝古跡和名山圣水甚多，玩賞不盡。當(dāng)代，這里的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)發(fā)展有什么特點(diǎn)呢？今天，我們?cè)偬轿拿鲊?guó)度—印度。
展示圖片—《印度農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》
快速搶答：剛才在圖中你看到哪兩種糧食作物？
水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者產(chǎn)量均居世界前列。
媒體展示：《水稻和小麥的分布》
提問(wèn)：水稻和小麥各分布在什么地區(qū)？
討論：印度自然條件是否有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)？（提示從地形、氣溫和降水考慮）
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