1．“3S”技術(shù)的應(yīng)用
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)地理課程的影響十分廣泛，其中最重要是地理信息科學(xué)它是研究地理空間信息的產(chǎn)生、傳輸與轉(zhuǎn)換規(guī)律以及地理信息系統(tǒng)形成與發(fā)展的新興學(xué)科，是融會(huì)區(qū)域科學(xué)、技術(shù)砘彈、系統(tǒng)科學(xué)于一體的新興學(xué)科。其中“3S”技術(shù)對(duì)地理課程具有深刻的和革命性的影響。“3S”技術(shù)即GIS(地理信息系統(tǒng))、RS(遙感GPS(全球定位系統(tǒng))。它們的興起和發(fā)展開(kāi)拓了地理科學(xué)的視野，并作為其空間研究和動(dòng)態(tài)分析的強(qiáng)有力的技術(shù)手段。“3S”技術(shù)現(xiàn)已成為愈來(lái)愈重要的產(chǎn)業(yè)部門(mén)，并廣泛帶動(dòng)了相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。對(duì)于我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論在內(nèi)容，還<是在方法上，“3S”技術(shù)都發(fā)揮了重要的革新作用。它的現(xiàn)實(shí)意義主要體現(xiàn)在：①?gòu)V泛開(kāi)拓了地理課程的知識(shí)視野，使學(xué)生能夠從新的視角來(lái)觀察地理環(huán)境。②有助于學(xué)生掌握新的技術(shù)手段，并提高對(duì)于地理科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。③加深對(duì)一些重大地理問(wèn)題的理解，可建立起動(dòng)態(tài)觀察監(jiān)測(cè)的學(xué)習(xí)研討方式，有利于學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的世界觀。

2．對(duì)地理課程的影響
RS大大豐富了地理科學(xué)的信息源，有紅外、微波、紫外、雷達(dá)等各種信息，使RS的全天候、動(dòng)態(tài)監(jiān)視和宏觀視域特征得到廣泛應(yīng)用。GPS能夠進(jìn)行全球范圍內(nèi)的大地地表坐標(biāo)的精確定位，大大改變了原有空間定位的落后手段。GPS還可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤定位以及移動(dòng)目標(biāo)的導(dǎo)航服務(wù)。GIS為中學(xué)地理教學(xué)提供豐富多彩的空間信息，教師和學(xué)生從中能夠查詢到所需的大量地理資料。學(xué)生還可以用GIS構(gòu)建自己所需要或感興趣的地理數(shù)據(jù)庫(kù)和有關(guān)地圖，在運(yùn)作過(guò)程中認(rèn)識(shí)地理事物的相關(guān)聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，藉此來(lái)強(qiáng)化其地理學(xué)習(xí)過(guò)程。GIS用于中學(xué)地理教學(xué)，會(huì)大大豐富學(xué)生的課堂和課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，顯著加強(qiáng)地理事物的空間表現(xiàn)形式，在很大程度上強(qiáng)化地理信息可視化的方法與手段，增加地理信息的虛擬現(xiàn)實(shí)等新的教學(xué)內(nèi)容，并卓有成效她提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
“3S”作為地理科學(xué)現(xiàn)代化的催化劑和重要手段，對(duì)于學(xué)生的地理技能培養(yǎng)有著不可估量的影響。學(xué)生可以學(xué)到大量的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高其動(dòng)手能力和分析能力，并能大幅度開(kāi)拓學(xué)生的地理科學(xué)視野，對(duì)于認(rèn)識(shí)和改造自然、協(xié)調(diào)人地關(guān)系甚有裨益。