文科學生認為地理是最難的情況下該關注什么呢？其實歷史的丁老師也提到，現(xiàn)在最主要做的事情是回歸教材?；貧w教材不是說我從頭到尾把地理的必修上下、選修的一二三四本書都過一遍，那應該怎么樣高效率地過一下回歸教材呢？就結合考綱，考綱的一些點都是非常概括的點。這些點你拿到了，先去回憶能不能根據這些會議想到書上的內容，如果能夠想到就不用看這部分書了，如果想不到就需要看書。這一遍實際上在一模前是應該做完的，一模以后就要把知識進行梳理，建立出結構。這種結構就回到了地理高考的四大塊內容上。地球、地圖是比較獨立的一部分，第二塊內容是自然地理。而自然地理基本上是我們高一上冊。自然地理實際上是四大圈層、大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈，也不是面面俱到，特別重視的是大氣圈和水圈，對生物圈關注不是那么多，尤其是大氣圈影響到我們生活中的氣候和天氣的自然要素要特別關注。而且學習的好壞直接影響到下面的人文地理的學習，比如說農業(yè)就特別依賴自然條件。這是自然地理的四大圈層，特別重視基本的概念，而且這種概念要進行跨章節(jié)的梳理。
比如說到地質作用，這樣一個基本的概念。地質作用的概念就快無所不包了，它是自然界中造成一切變化的總的作用，可以根據能量來源分為內力和外力，這樣又出現(xiàn)了兩個概念。內力是能量來自于地球內部的，表現(xiàn)為地震、火山、巖漿活動、地殼運動，以及變質巖的變質作用。地殼運動是我們研究的重點，因為它的時間尺度非常大，我們現(xiàn)代人是怎么了解的？我們是根據地質構造研究得來的。地質構造又可分為兩類。一個是褶皺、一個是斷層。我剛才說了很多的概念，這些概念不是孤立存在的，而是有聯(lián)系的。如果把我剛才所說的內容，特別是地殼運動，它留下來的痕跡又分為褶皺和斷層，褶皺又分背斜和向斜，它們就是有機的整體。在這部分的內容中我們最關注的還是生活中的地理，就是我們走到大自然去可以看到什么呢？我們看到的就是那些地貌。地貌實際上就是我們看到的山、河谷這樣一些東西。我們又可以再加深一個概念叫構造地貌。如果前面你都懂了，讓你說這個地區(qū)的構造地面從哪些方面來答就要想是背斜造成的山還是斷層造成的山，平原是內力作用造成的還是斷層造成的，我們關注的還是生活中的地理。
我們高一下冊第二大塊是人文地理部分，更是生活中的是衣食住行各方面，比如說聚落、城市、工業(yè)生產、農業(yè)生產、交通、商業(yè)等等等等。衣食住行就是我們的社會生活方面的。我們選修那部分有了一些新的內容，比如說人口問題、文化問題、旅游還有政治經濟地理格局，最后對高中地理的總結性的人地關系，也就是環(huán)境問題。
選修二那部分主要是綜合的反應，把中國各個區(qū)域表現(xiàn)出來的國土整治中的問題，比如說東北的農林基地、商品基地的建設，華北地區(qū)黃淮海的中低產田的治理，西北的荒漠化，西南的限制性交通發(fā)展建設，還有相對獨立的海南島的區(qū)域開發(fā)，把前面的自然地理和人文地理的內容綜合到一個區(qū)域里來解決一個實際的問題，地理就是四大塊的內容。
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