目標教學法在地理教學中的運用
目標教學法，是一種獲得最佳發(fā)展目標的教學模式，它的基本框架和程序為：導標-----明標-----達標------測標------掌握。實行目標教學，可以使課堂教學過程具體化.系統(tǒng)化.序列化，獲得最佳教學效果。
下面談一談“目標教學法”在地理教學中的運用。
一.地理教學目標的確定
地理教學目標的內(nèi)容可分以下幾個方面。
1.地理知識目標：包括地理感性和理性兩方面的地理基礎知識，傳授好地理基礎知識，將為發(fā)展學生的智能智力奠定基礎。
2.能力目標：即培養(yǎng)學生閱讀和運用常用的地圖.地理圖表的技能，培養(yǎng)學生對地理事物的觀察.記憶.想象.思維的能力，以及運用知識分析地理問題的能力。
3.德育目標：即在地理教學中對學生進行辨證唯物主義.愛國主義.國情國策的教育；培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和追求新知識的精神；初步樹立正確的資源觀.環(huán)境觀.人口觀等。
4.情感態(tài)度目標：即培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，科學的學習方法，培養(yǎng)學生健康的思想情趣等。
二.地理導標五曲
地理教學中的新棵導入藝術，是優(yōu)化地理教學結構，提高授課效益的關鍵一環(huán)。導語是課堂教學的起點，就象樂曲中的“引子”，戲劇中的“序幕”，起著醞釀情緒，激發(fā)興趣，滲透主題，創(chuàng)造情景的作用。恰當.簡潔.生動，或風趣幽默的導語，會有效的吸引學生，使其進入最佳的學習狀態(tài)，迅速形成教學高潮。
新課的導語，可結合授課的內(nèi)容，學生的智力，心理素質(zhì)等具體情況，采用多變的形式。例如：
1.開宗明義，直接導入。這是一種常用的新課導入形式，它具有開門見山，簡明扼要，單槍直入，切入主題的作用。例如在講授《中國的鐵路和公路》一節(jié)這樣導入：同學們，我國地大物博，這值得我們驕傲；現(xiàn)代交通得到空前的發(fā)展，更新，我們同樣感到驕傲和自豪。因為交通事業(yè)是發(fā)展國民經(jīng)濟的先行官，交通設施的現(xiàn)代化水平，也體現(xiàn)一個國家的綜合國力。今天我們就來了解我國公路與鐵路的發(fā)展和成就。
2.承上啟下，溫故知新。這種導入方式，要認真研究新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，使導語成為新舊知識的紐帶和橋梁，起上掛下聯(lián)的作用。例如在講授中國地理《南方地區(qū)》時，通過復習舊知識導入：（1）討論秦嶺----淮河一線，除了是我國南北方地區(qū)的界限以外，還有那些重要特征；（2）討論秦嶺-----淮河以北和以南地區(qū)在降水和氣溫（一月），農(nóng)作物熟制等自然條件的差異；（3）復習北方地區(qū)的鐵礦產(chǎn)地，全國最大的能源基地，以及我國幾大油田；（4）復習北方農(nóng)民的生活及愛好的體育運動。通過上述的復習，可達到兩個目的，一為新課內(nèi)容提供了知識準備，二是形成新舊知識的對比，有助于新知識的理解和掌握。
3.巧用詩歌，激發(fā)興趣。這種導入方式貴在巧設疑問，啟發(fā)學生思考，激發(fā)興趣，形成教學的高潮。例如：講授中國地理《林業(yè).牧業(yè).漁業(yè)》一節(jié)時，先提這樣的問題讓學生思考：（1）“三青水秀”的標志是什麼？想一想什麼可以稱為大自然的總調(diào)度室？（2）你想美味佳肴嗎？它從何處來？這里所提的兩個問題，其一是從林業(yè)角度發(fā)問，讓學生思考林業(yè)的意義和作用；其二是從牧業(yè)和漁業(yè)的角度提問，讓學生去體會牧業(yè)和漁業(yè)與人們的密切關系和意義。這樣就可以調(diào)動學生學習新知識的積極性和興趣。
4.巧用詩歌，創(chuàng)造意境，激發(fā)學生的積極思維，是促進知識理解的一項根本措施。用詩歌創(chuàng)設意境，能產(chǎn)生良好的學習動機，也能激發(fā)學生的興趣，是新課導入的一種行之有效的方法。例如在講授中國區(qū)域地理，《西北地區(qū)》一節(jié)時，先給學生朗誦北朝民歌《敕勒歌》，然后問學生，這首詩描寫的是什麼地方？這為學生創(chuàng)設了北方草原的情景，有利于調(diào)動學生進入最佳學習狀態(tài)，使他們產(chǎn)生良好的學習動機。
5.運用諺語，通俗易懂。諺語，往往是人民經(jīng)驗的總結，智慧的結晶，它包含極其豐富的內(nèi)容。以諺語導入新課，也能引起師生的共鳴，激發(fā)學生學習新知識的興趣。例如講授中國地理《中國的農(nóng)業(yè)》時，就這樣引入新課：（1）問同學們，俗話說“民以食為天，吃飯第一”這句話的含義是什麼？讓學生針對這一問題發(fā)表意見，說出自己的見解。（2）在學生梢討論后，教師指出：這句俗語強調(diào)了糧食的重要，糧食生產(chǎn)屬于種植業(yè)，它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個重要生產(chǎn)部門。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎產(chǎn)業(yè)，他不僅為人們提供吃.穿.用的生活資料，也為工業(yè)生產(chǎn)提供原料，它在國民經(jīng)濟中有著十分重要的地位個作用。然后在此基礎上指導學生讀農(nóng)業(yè)分解圖進入新授內(nèi)容。
以上幾種新課導入法，都有利于傳授新知識，有利于激發(fā)學生學習的興趣，啟迪思維，培養(yǎng)能力，起到畫龍點精的作用。
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