地理學科在中學素質(zhì)教育中的功能和作用

在人類的精神文明和物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，伴隨著科學技術日新月異以及人類對大自然無休止的索取與掠奪造成的環(huán)境、資源、能源、人口等問...[閱讀全文]

2016-11-04

初中地理：人體密碼與地理教學

“你的腦袋像地球，有山有水有河流，這邊開山架大橋，那邊挖井采石油！”不記得那段相聲如是說，想象力真是豐富。我也來借用一下，看看與地...[閱讀全文]

2013-01-05

創(chuàng)設生動教學情境 提高地理教學成效

在高中地理教學中，教師要創(chuàng)新教學理念，圍繞素質(zhì)教育的需求，滿足學生全面發(fā)展、終身發(fā)展的需要，遵循貼近現(xiàn)實生活，切合學生實際，注重人...[閱讀全文]

2013-01-05

如何向?qū)W生“推銷”地理

在地理教學、教育中，不能簡單地、理所當然地認為學生就應該學好地理（很多地理教師可能抱有這種錯誤的觀念卻不自知）。一方面，由于各種原...[閱讀全文]

2013-01-05

地理科目可以培養(yǎng)能力意識和情感

近年來，常有關于地震、臺風、旱災等自然災害的報道，汶川、海地、智利……的災情，朋友們均是耳熟能詳。我們在為世界人民互相支援、共度難...[閱讀全文]

2013-01-05

現(xiàn)代教育技術在地理教學中應用的反思

隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，集音響、文字、美術、動畫、影視等于一體的多媒體信息技術在教學中越來越多地得到運用，這種教育技術的優(yōu)勢是傳統(tǒng)...[閱讀全文]

2013-01-05

新課改下對高中地理教學的思考

新一輪課程改革給高中地理教學帶來了機遇和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的教學模式隨時代的發(fā)展日顯弊端，如何在地理教學中改變傳統(tǒng)的教學理念，把新課改的基...[閱讀全文]

2013-01-05

淺談高中地理教學設計的注意點

在課堂教學方面要能幫助學生自學、使學生學會學習,學會做人、樹立人地關系思想，進而培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神；能有效促進教師角色的轉(zhuǎn)換、能讓學...[閱讀全文]

2013-01-05

牢牢把握高中地理教材的素質(zhì)教育方向性

江澤民總書記在黨的十五大報告中指出：“發(fā)展教育和科學，是文化建設的基礎工程。培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千...[閱讀全文]

2013-01-05

地理教學:學生元學習能力培養(yǎng)初探

隨著信息技術的發(fā)展和信息高速公路的出現(xiàn)，人類正步入信息化社會。學會學習，培養(yǎng)能力，成為學習中日益重要的問題。本文試圖通過闡述元認知...[閱讀全文]

2016-11-04