八年級下學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)

時間匆匆而過，回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作，有收獲，也有教訓(xùn)，使我在教學(xué)中得到很大的收益。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)1、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際來設(shè)計(jì)課的類型及采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，...[閱讀全文]

2016-12-26

七年級下學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我任教七年級四個班的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校的教育指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效。現(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。本人承擔(dān)七年級整個年級的地理教學(xué)任務(wù)，希望該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，再加上我不是一名地理專業(yè)教師，這樣...[閱讀全文]

2016-12-26

八年級下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)

在上學(xué)期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上,我擔(dān)任八年級整個年級的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作作如下幾個方面的總結(jié):一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期八年級內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識,認(rèn)識我國的基本國情,并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時候,通過提問我才...[閱讀全文]

2016-12-26

七年級地理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學(xué)生課外時間，最后就必須留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動計(jì)劃，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時完成教學(xué)任務(wù)，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、建構(gòu)合理的教學(xué)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)目...[閱讀全文]

2016-12-26

人教版高二地理上冊第五章教學(xué)計(jì)劃：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例

教學(xué)計(jì)劃包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，下面是查字典地理網(wǎng)提供的人教版高二地理上冊第五章教學(xué)計(jì)劃：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移──以東亞為例，供參考!1. 教學(xué)目標(biāo)1.了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素2.理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響3. 教學(xué)用具多媒體設(shè)備4. 標(biāo)簽教學(xué)過程教學(xué)過程設(shè)計(jì)讀圖思考：讀圖5.7是我國東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意...[閱讀全文]

2016-12-24

人教版高二地理上冊教學(xué)計(jì)劃：資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國西氣東輸為例

教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式。以下查字典地理網(wǎng)提供人教版高二地理上冊教學(xué)計(jì)劃：資源的跨區(qū)域調(diào)配──以我國西氣東輸為例，供參考!教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.我國能源生產(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)差異、油氣資源分布和開發(fā)現(xiàn)狀。2.提高資源利用 效率，促進(jìn)東 、西部之間協(xié)調(diào)發(fā)展。3.理解西電東送工程原因、意義。教學(xué)難點(diǎn) 1.與煤炭資源相比較，天然氣、水能資源具有的特點(diǎn)、分布和開...[閱讀全文]

2016-12-24

人教版高二地理教學(xué)計(jì)劃：區(qū)域工業(yè)化與城市化──以我國珠江三角洲地區(qū)為例

近代以來，特別是在實(shí)行學(xué)科課程的條件下，教學(xué)計(jì)劃主要是學(xué)科的計(jì)劃， 教學(xué)計(jì)劃或只是學(xué)科表。以下是查字典地理網(wǎng)提供的人教版高二地理教學(xué)計(jì)劃：區(qū)域工業(yè)化與城市化──以我國珠江三角洲地區(qū)為例，供參考!1教學(xué)目標(biāo)1.了解工業(yè)化和城市化之間的關(guān)系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。2. 通過了解珠江三角洲工業(yè)化、城市化的地理背景，學(xué)會分析一個地區(qū)的區(qū)位條件。2學(xué)情分析1、城市化的概念是地理必修二的知識，...[閱讀全文]

2016-12-24

人教版高二地理上冊教學(xué)計(jì)劃：區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國東北地區(qū)為例

教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面查字典地理網(wǎng)提供人教版高二地理上冊教學(xué)計(jì)劃：區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國東北地區(qū)為例，供參考!教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力⑴通過分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素，從而學(xué)會遷移知識去分析其他地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理?xiàng)l件。⑵了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局特點(diǎn)，從而理解農(nóng)業(yè)布局的因地制宜原則。⑶通過...[閱讀全文]

2016-12-24

人教版高一地理自然地理環(huán)境的差異性教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。以下是人教版高一地理自然地理環(huán)境的差異性教學(xué)計(jì)劃，供參考!一、內(nèi)容分析1.設(shè)計(jì)思路這段內(nèi)容要講清楚的兩個核心概念是“差異的空間尺度”和“差異的變化規(guī)律”。教材內(nèi)容也圍繞這兩個概念展開。不同區(qū)域的地理環(huán)境，無論在自然地理過程上，還是在自然地理特征上，都存在著顯著...[閱讀全文]

2016-12-20

人教版高一地理上冊第五章教學(xué)計(jì)劃：自然地理環(huán)境的整體性

教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面來看看人教版高一地理上冊第五章教學(xué)計(jì)劃：自然地理環(huán)境的整體性吧!一、教案背景1.面向?qū)W生：高一學(xué)生???????2.學(xué)科：地理3.課時：1課時二、教學(xué)課題1．知識與技能知道地球表面自然地理環(huán)境的差異性；了解地理環(huán)境差異性的分布規(guī)律，并理解產(chǎn)生各種地理分異規(guī)律的主導(dǎo)因素；...[閱讀全文]

2016-12-20