人教版2016年八年級下學期地理教學計劃及電子教案_地理教案

人教版2016年八年級下學期地理教學計劃及電子教案: 來源：查字典地理網(wǎng)|2015-10-18 發(fā)表|資源分類：初二地理教案; 學科：地理格式：; 年級：初二大?。?i>未知; 類別：教案; 點擊下載

人教版2016年八年級下學期地理教學計劃及電子教案資源簡介

2016年八年級下學期地理教學計劃

一、指導思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

二、學情分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。

我所任教的是八年級1班。學生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學習過程中多些穩(wěn)定因素，個別學生由于學習習慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀律的現(xiàn)象，但總體來看學生的學習主動性還是有的，作業(yè)也能及時地完成。

三、內(nèi)容分析

八年級主要學習中國地理。中國地理內(nèi)容分為總論和分區(qū)兩大部分，上冊講述總論，下冊講述分區(qū)。本冊教材為中國地理下冊，第五章中國的地理差異、第六章北方地區(qū)、第七章南方地區(qū)、第八章西北地區(qū)、第九章青藏地區(qū)、第十章中國在世界中。第五章是對總論的總結(jié)和對分區(qū)的引領，后面的第六至第九章四大地理區(qū)域的內(nèi)容主要講述“地域差異”。

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