2012年高考地理復習教案：冷熱不均誘致大氣運動_地理教案

2012年高考地理復習教案：冷熱不均誘致大氣運動: 來源：查字典地理網|2012-09-06 發(fā)表|資源分類：高考地理教案; 學科：地理格式：doc; 年級：高考大小：1.08MB; 類別：教案; 點擊下載

2012年高考地理復習教案：冷熱不均誘致大氣運動資源簡介: 2012年高考地理復習教案：冷熱不均誘致大氣運動
投射到地球上的太陽輻射，要穿過厚厚的大氣，才能到達地球表面。太陽輻射能在傳播過程中，部分被大氣吸收或反射，大部分到達地面，并被地面反射和吸收。地面吸收太陽輻射能而增溫，同時以長波輻射的形式把熱量傳遞給大氣，這種輻射熱交換是大氣增溫的最重要方式。大氣在增溫的同時也向外輻射熱量。大氣輻射中向下的部分為大氣逆輻射。大氣逆輻射又把熱量還給地面。
通過上述的分析，我們可以得出以下幾點結論：
板書：1.大氣的能量來源：
地面輻射是對流層大氣能量的直接來源，太陽輻射是大氣能量的根本來源。
2.大氣對太陽輻射的削弱：
大氣通過吸收、反射和散射削弱了到達地面的太陽輻射，從而降低了白天的最高氣溫。
3.大氣對地面的保溫作用：
大氣逆輻射將熱量還給了地面，對地面起到了保溫作用，從而提高了夜間的最低氣溫。
小結：地球大氣對太陽輻射的削弱作用和對地面的保溫作用，減小了氣溫日較差，使地球表面平均氣溫提高到15℃，形成適宜人類生存的溫度環(huán)境。

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