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高中地理工業(yè)地域的形成教學(xué)設(shè)計(jì)
來源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高二地理教案
學(xué)科：地理格式：doc
年級(jí)：高二大?。?i>179kb
類別：教案
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高中地理工業(yè)地域的形成教學(xué)設(shè)計(jì)資源簡介
高中地理工業(yè)地域的形成教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課標(biāo)要求及其解讀：
舉例說明工業(yè)地域的形成條件和發(fā)展特點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)例出發(fā)分析工業(yè)集聚與分散的特點(diǎn)
收集本區(qū)域工業(yè)資料，分析工業(yè)地域類型的形成條件和發(fā)展特點(diǎn)。

二、學(xué)生情況分析：
學(xué)生已初步具備了<工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇〉的分析能力；
學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍顯薄弱；
高一學(xué)生身心發(fā)育趨于成熟，具有一定的空間想象的能力、具有一般簡單推理能力和自學(xué)能力，在自主學(xué)習(xí)方式下，以啟迪學(xué)生思維和學(xué)生主動(dòng)參與而進(jìn)行有效教學(xué)。


高中地理教案 高中地理課件 高二地理教案
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