- 高中地理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動教案
- 來源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高二地理教案
- 學科：地理格式：doc
- 年級：高二大小：51kb
- 類別：教案
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- 高中地理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動教案資源簡介
- 高中地理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動教案
1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動
［提問］引導學生閱讀課本P2第一自然段，了解什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動有什么意義？
［小結］
［舉例］
玉米原產(chǎn)于美洲，傳播到世界各地
水稻原產(chǎn)于中國，傳播到世界各地
［提問］通過以上事例，你認為人類的生產(chǎn)活動與自然環(huán)境之間是否有關系？有什么關系？
2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點
［提問］晏子使楚時說：“橘逾淮而為枳”，你怎么看待這句話？
［討論］引導學生討論自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)的關系，以及哪些自然因素對農(nóng)牧業(yè)的影響較大？
（光照、熱量、水分和土壤、地形）
［舉例］
橡膠、水稻的分布
本市的主要農(nóng)作物與自然條件的關系
［提問］為什么本市的水稻夏種秋收，而小麥是秋種夏收？
［小結］農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期性和季節(jié)性
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