高二地理選修2資源的跨區(qū)域調(diào)配教案_地理教案

高二地理選修2資源的跨區(qū)域調(diào)配教案: 來源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高二地理教案; 學科：地理格式：doc; 年級：高二大?。?i>55kb; 類別：教案; 點擊下載

高二地理選修2資源的跨區(qū)域調(diào)配教案資源簡介: 資源的跨區(qū)域調(diào)配教案（選修2）
一．課標要求：
舉例說明資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響
二．教材分析：
本節(jié)課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題，進一步以我國的西氣東輸作為案例來分析實施西氣東輸?shù)脑?、西氣東輸對各區(qū)域有什么樣的影響。思路清晰明確，理解難度應(yīng)該不大。此外，對我國的北煤南運、西電東送、南水北調(diào)等其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程，在課上也應(yīng)讓學生有一定程度的了解。教師可通過圖冊的附圖，加入相關(guān)文字介紹讓學生對這些跨區(qū)域調(diào)配工程帶來的影響加深理解。
三．學情分析：
對于本課中所要提及的四大跨區(qū)域調(diào)配工程，學生并不會太陌生。但認識不夠深入具體。對于空間位置感不強，因此，圖文并茂的講解方式是必不可少的。
四．三維目標：
1．知識與技能
（1）能說出我國西氣東輸工程的概況，如起點、終點、經(jīng)過的主要省區(qū)。
（2）能通過讀教材中附圖，分析西氣東輸?shù)闹饕颍囵B(yǎng)學生的理解與概括能力。
（3）能理解西氣東輸對區(qū)域發(fā)展帶來的深刻影響。
（4）了解其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程的線路及對區(qū)域發(fā)展來的影響。
2．過程與方法
（1）總結(jié)歸納法：讓學生對教材內(nèi)容整理歸納，加強理解。
（2）邏輯分析法：通過圖文結(jié)合的方式，認識西氣東輸?shù)脑蚣坝绊憽?br />3．情感態(tài)度和價值觀
認識資源對人類發(fā)展的重要性及其不均衡性，看到我國為協(xié)調(diào)資源分配、促進區(qū)域發(fā)展所做出的不懈努力，養(yǎng)成節(jié)約能源資源的好習慣。
五．教學重點：
1．西氣東輸工程的概況
2．實施西氣東輸?shù)脑?br />3．西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響
六．教學難點：
西氣東輸工程對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響
七．教學用具：多媒體課件

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