旅游景觀的欣賞教案（一）_地理教案

旅游景觀的欣賞教案（一）: 來源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高二地理教案; 學(xué)科：地理格式：doc; 年級：高二大?。?i>34kb; 類別：教案; 點擊下載

旅游景觀的欣賞教案（一）資源簡介: 旅游景觀的欣賞教案（一）
教材內(nèi)容：人教社高二年級地理第四單元
教材分析：此節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生進入旅游境界，體會旅游欣賞的奧妙
學(xué)情分析：學(xué)生對旅游景點不熟悉，加大常識灌輸
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生透視關(guān)系，理解縱深層次含義及視野范圍的差別關(guān)系，并對景觀產(chǎn)生不同的美感。
2.掌握構(gòu)景手法、理解構(gòu)景內(nèi)涵、增強審美意識。

教學(xué)理念：1.。怎樣選擇觀賞時機，場合
2.抓住景觀的特點，如欣賞園林，了解園林常用的構(gòu)景手法。
3.體會大自然的美景。
重難點：
1.掌握景觀欣賞方法：選擇觀賞位置、把握觀賞時機、抓住景觀特點。
2.抓住景觀特點，領(lǐng)悟自然與人文的優(yōu)美和諧。
一課時
●教學(xué)過程
講授新課
一、選擇觀賞位置
［引言］“遠(yuǎn)看是山，近看是川”，不同的角度會有不同的觀點，影響不同的原因有那些呢
1.距離不同
展示圖片：課本P86圖4.9武陵源群峰、P92圖4.23華山，圖云南九鄉(xiāng)溶洞。
學(xué)生觀察體會。
幫助分析：對于高大雄偉的地理事物和現(xiàn)象，如雄偉峻秀的峰巒，應(yīng)該采取遠(yuǎn)眺的方式。而對于山中的峽谷、洞、一線天等景觀，要置身其中近觀方知其妙。
板書：2.角度不同
點擊課件：展示圖片“云南石林象踞石臺”，讓學(xué)生觀察體會。
啟發(fā)思考：若換個角度對“云南石林象踞石臺”景觀進行觀賞，你還能看出它像一蹲石象嗎？
教師講解：旅游景觀隨欣賞者觀察的角度不同，而產(chǎn)生不同的效果。廣西桂林地區(qū)的石灰?guī)r地貌，有的像猿猴，有的像斗雞，有的像大象，有的像仙人，這都是觀賞者從不同角度觀賞所得出的效果。對于地貌的酷似造型，只能在特定的觀賞地點，以特定的視覺，才能獲得某種形象，否則便不相似，或者形象發(fā)生改變。
板書：3.俯仰
點擊課件：展示圖片“黃果樹瀑布”和“洞庭湖與岳陽樓”，讓學(xué)生欣賞。
啟發(fā)學(xué)生思考：兩種景觀的欣賞，其視角有什么不同？為什么要用不同的視角進行觀察欣賞，這樣會收到什么效果？
學(xué)生討論后，教師講解：像欣賞黃果樹瀑布這一類景觀時，宜在適當(dāng)距離仰視，以兼收其形、色、聲、動等美感；而江河以回環(huán)曲線構(gòu)景為佳，湖海以曠景取勝，這些都是水景的特性，因此，欣賞像洞庭湖這類景觀時，應(yīng)在位置較高的亭臺樓閣之上，以遠(yuǎn)望俯覽為佳，這樣，視野開闊，美景才能盡收眼底。

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