- 高一地理課件：《水循環(huán)和洋流》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 來源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高一地理課件
- 學(xué)科：地理格式：doc
- 年級：高一大?。?i>50k
- 類別：課件
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- 高一地理課件：《水循環(huán)和洋流》第二課時教學(xué)設(shè)計資源簡介
- 【教學(xué)目標】 知識與技能：1、了解洋流的概念和分類，學(xué)會判斷簡單的洋流性質(zhì)。 2、通過畫世界洋流的理想模式簡圖，歸納世界洋流的分布規(guī)律。 3、熟記主要洋流的分布和名稱 4、理解北印度洋季風(fēng)洋流的形成 5、理解洋流對地理環(huán)境的影響 過程與方法： 1、 通過畫世界洋流理想模式圖，加強學(xué)生對洋流形成的理解，進一步學(xué)會對世界洋流分布規(guī)律的總結(jié)。 2、 通過同桌討論和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提高分析問題的能力。 3、 通過案例分析，理解洋流對地理環(huán)境的影響，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、綜合分析問題的能力。 情感態(tài)度價值觀： 樹立物質(zhì)是運動的、運動是有規(guī)律的觀點。事物是普遍聯(lián)系的，洋流和地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，從而受到辯證唯物主義思想教育。 【教學(xué)方法】探究法、小組合作學(xué)習(xí)法 【教學(xué)過程】 【導(dǎo)入】首先觀看一段《泰坦尼克號》視頻，PPT展示這次海難發(fā)生的地點，設(shè)問此地為什么會有冰山?之后導(dǎo)入洋流的課題。 設(shè)問：什么是洋流呢?(學(xué)生看教材回答，老師指點抓住定義的關(guān)鍵詞) 師講：洋流的分類及簡單判斷 同桌活動：學(xué)生同桌討論完成洋流的判斷題目 師講：洋流形成的動力
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