當(dāng)前位置：查字典地理網(wǎng) > 資源下載 > 地理教案 >高一 >地理復(fù)習(xí)-影響氣候的主要因素教學(xué)講案
查字典地理網(wǎng)小編為大家整理了地理復(fù)習(xí)-影響氣候的主要因素教學(xué)講案，以下就是部分預(yù)覽，歡迎大家下載學(xué)習(xí)。
1---3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入新課，出示“世界年平均氣溫分布圖”、“世界年平均降水量分布圖”，說出赤道和兩極氣溫和降水方面的不同。（赤道地區(qū)氣溫高降水多；兩極地區(qū)氣溫低降水少。）
設(shè)問：大家想一想，是什么原因造成了世界氣候的千差萬(wàn)別呢？
一、地球的形狀與氣候
目標(biāo)要求：讓學(xué)生明白正是由于地球的形狀導(dǎo)致了各地太陽(yáng)高度的不同，從而造成了緯度位置不同的地方獲得太陽(yáng)輻射的不同，則氣候條件不同，如果地球?yàn)橐黄矫鎰t不然。
師：從早晨到中午到晚上感受到的氣溫變化怎樣？
生：早晨冷、中午熱、晚上冷。
師：為什么早晨、晚上冷，中午熱？
活動(dòng)：想一想早上我們影子的長(zhǎng)短和感覺到的氣溫高低與中午時(shí)有什么不同？（早上影子長(zhǎng)，氣溫低；中午影子短，氣溫高。）
演示：觀察手電筒照射到黑板上的情況，比較直射與斜射照射面積的大小和明亮程度——直射時(shí)照射的面積小但明亮度大。
做一做：動(dòng)手在練習(xí)本上畫出近似為平行直線的太陽(yáng)光照射到球面上，觀察每條光線與球面交角的大小。（平行的太陽(yáng)光照射到球面上時(shí)，各地的太陽(yáng)高度角不同，獲得的太陽(yáng)熱量不同，氣溫高低不同。）
與“地理復(fù)習(xí)-影響氣候的主要因素教學(xué)講案”相關(guān)文章
人教版高中地理必修二6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》...人教版高中地理選修四4.3《公共服務(wù)設(shè)施與生活環(huán)境...人教版高中地理選修四4.2《城鄉(xiāng)商業(yè)與生活環(huán)境》w...網(wǎng)友關(guān)注
